ÅK 9 Eget projekt

Nu går du i åk 9 och blir en alltmer självständig människa. I detta arbetsområde ska du få testa dina hantverkskunskaper genom att designa och självständigt tillverka ett eller flera slöjdföremål. En hylla, bord eller sittmöbel blir föremål om du inte presenterar en egen idé.

Tidsplan

Arbetet beräknas ta hela terminen då vi gör lite större projekt. Du som elev förväntas göra en ungefärlig mall där du planerar hur lång tid arbetet kommer ta, räkna då också med att du ska redovisa ditt arbete på något sätt.

Mål

När du slutfört arbetet denna termin förväntas du:

• ha fått användning för tekniker och kunskaper som du lärt dig under dina tidigare år i slöjden.
• ha skissat och planerat ditt arbete.
• ha fått kunskap om hur man gör en limfog och varför.
• ha tillverkat ett eller flera föremål.
• ha genomfört analys och redovisning av ditt arbete och slöjdföremål.

Arbetssätt, metod och material

Du förväntas ha kunskaper från tidigare år i slöjden som du kan använda.

Vissa tekniker och viss materialkunskap kommer att gås igenom av läraren muntligt, praktiskt och skriftligt (vita tavlan/utdelade papper).

Viss kunskap kommer du kunna hämta från videos och via internet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.
• Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.
• Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.

Uppgifter

Slöjd: Formgivning (Skiss/Ritning)

Skisser och ritningar skall visas upp/lämnas in och bli godkända av lärare innan ditt praktiska arbete startar.

Slöjd: Tillverkning av Föremål

Denna deluppgift är när ditt slöjdföremål är färdigtillverkat.

Slöjd: Ta del av uppgiftsförslagen

I den bifogade filen finns förslag på olika slöjdföremål du kan tillverka...