Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsning och Löpsedlar

Skapad 2018-08-28 09:11 i Brattebergsskolan 7-9 Öckerö
Grundskola 7 – 9 Svenska
I detta arbetsområde kommer du att få läsa en bok som du valt själv samt rapportera om dess händelser i löpsedelformat.

Innehåll

Beskrivning

I detta arbetsområde så kommer vi att gå till biblioteket med eleverna där de får välja en egen bok att läsa. Varje vecka kommer vi att introducera ett speciellt fokusområde som vi vill att eleverna ska skriva en tidningssida om, t.ex. huvudkaraktärer, konflikten i boken, etc.

 

Arbetsgång

Vecka

lektionsinnehåll

Veckans deadlines

35

Genomgång av arbetsområdet

Biblioteksbesök: låna en bok (ca 200-300 sidor)

Skapa ett googledokument, döp det till Läsprojekt ht18 + ditt namn och dela det med Jessica och Marcus.

Skriv i dokumentet: Bokens titel, antal sidor och författarens namn.

Läsning

*Bok lånad

 

*Dokument skapat och delat

 

*Läsning av boken påbörjad. Del 1 klar.

36

Genomgång av skrivuppgift kopplad till boken (löpsedel, citat- och referatteknik)

Läsning

Arbete med löpsedel 1 (Anslag och presentation: inledning, karaktärer och miljö)

*Läsning del 2

37

Läsning

Arbete med löpsedel 1 (Anslag och presentation: inledning, karaktärer och miljö)

 

*Läsning del 3

*Löpsedel 1 klar

 

38

Läsning

 

Arbete med löpsedel 2 (Fördjupning och upptrappning av konflikten)

*Läsning del 4

*Löpsedel 2 klar

 

39

Läsning

Arbete med löpsedel 3 (klimax och avrundning)

 

*Läs ut boken

*Löpsedel 3 klar

 

 

 

Uppgifter

  • Ej namngiven

  • Löpsedel 1

  • Löpsedel 2

  • Löpsedel 3

Matriser

Sv
Läsning och Löpsedlar

Läsförståelse

E
C
A
Läsa med flyt och läsförståelse
I dina löpsedlar visar du att du förstått bokens innehåll genom att beskriva fokusområdena på ett enkelt och övergripande vis med hjälp av något citat eller referat från texten.
I dina löpsedlar visar du att du förstått bokens innehåll genom att beskriva fokusområdena på ett utvecklat sätt och någorlunda detaljerat vis med hjälp av citat och referat från texten.
I dina löpsedlar visar du att du förstått bokens innehåll genom att beskriva fokusområdena på ett välutvecklat och detaljerat vis med hjälp av passande referat och citat från texten.

Skriva texter

E
C
A
Skriva texter
Texten innehåller endast ett fåtal upprepningar och/eller innehåller meningar som ibland är utformade på olika sätt. Textens olika delar hänger ihop på något sätt. Din text följer delvis svenska språkets grammatiska regler (skiljetecken, stor bokstav i början på mening och namn, etc.)
Texten innehåller endast ett fåtal upprepningar och innehåller meningar som oftast är utformade på olika sätt. Textens olika delar har en röd tråd. Din text följer oftast svenska språkets grammatiska regler (skiljetecken, stor bokstav i början på mening och namn, etc.)
Texten innehåller endast ett fåtal upprepningar och innehåller meningar som är utformade på olika sätt. Textens olika delar har en tydlig röd tråd. Din text följer svenska språkets grammatiska regler (skiljetecken, stor bokstav i början på mening och namn, etc.)
Kombinera text, estetiska uttryck och medier
Tidningssidans syfte uppfylls i det att den både lockar till läsning och informerar läsaren om bokens innehåll på något sätt. Det finns en bild och rubriker i din tidningssida.
Tidningssidans syfte uppfylls i det att den både lockar till läsning och informerar läsaren om bokens innehåll på ett ganska tydligt sätt. Bilden, layouten och rubrikerna passar ihop med texten.
Tidningssidans syfte uppfylls i det att den både lockar till läsning och informerar läsaren om bokens innehåll på ett tydligt sätt. Bilden, layouten och rubrikerna förstärker texten.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: