Musik år 1-2

Musik ska byggas utav glädje!
Så sjung Lill Lindfors än gång i tiden, och inget kunde vara mer sant. Inom skolämnet musik arbetar vi mycket med att skapa glädje och intresse inför sång, instrument och musikskapande.
Inom musiken arbetar vi med samma arbetsområden i så väl 1:a, 2:a och 3:e klass men svårighetsnivån höjs något för varje år , för att barnen ska få fördjupade kunskaper.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att

Vad?

Undervisningens innehåll

Hur?

• Vi lär oss nya sånger på svenska och engelska.
• Vi pratar om sångernas innehåll, och musikstilar.
• Vi sjunger sånger på olika sätt och med olika stämningar och gör rörelser till
• Vi övar oss på rytmer, takter, pulser och tempo genom att spela på rytminstrument, klappa, röra oss, dansa och prata om det vi gör.
• Vi provar på att använda rytminstrument, slagverk, keyboard/piano och ukulele/gitarr.
• Vi lyssnar på och pratar om hur musiken påverkar oss (känslor, humör och associationer)

Detta kommer att bedömas - Din förmåga att

• spela på rytminstrument tillsammans med andra
• sjunga tillsammans med andra. Att delta och pröva på är det viktiga vad gäller sången.
• skapa musik i olika former genom att använda dig av bild, ljud, rytmer och rörelser
• prata om musik du lyssnat på

Grovplanering

Här följer en ungefärlig planering av våra arbetsområden över läsåret. Det kan eventuellt bli några små förändringar av praktiska skäl.

v.35-37 musik och känslor

v.38-41 rytminstrument, takt och tempo

v.42-46 Använda rösten på olika sätt

v.47-51 Tema jul

v.2-6 Instrumentkunskap, ljud och toner

v.8-12 Klassisk musik och kompositörer.

v.13-19 Genrer

v.20-framåt  Vi tränar inför skolavslutningen

Läroplansmål

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Hur instrumenten låter och ser ut.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.