Fokusområde 1: Normer och värden

Vi vill uppmuntra till funderingar kring likheter och olikheter, att vi alla är lika mycket värda men ändå olika och därmed unika.

Mål

- förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. (Lpfö98/16  s.10)

- att barn visar förståelse för allas lika värde oavsett ålder, kön samt könsöverskridande identitet, etnicitet, religion, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. (mål från arbetsplanen i Fokuspärmen, diskrimineringsgrunderna)

Bakgrund

Vi vill stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter och eventuella missförstånd som kan uppstå. Vi vill också ge dem verktyg för att hantera och uttrycka sina egna känslor samtidigt som de kan utveckla en förståelse och empati för andra människor. Vi är olika men lika mycket värda och därmed UNIKA!!

Arbetssätt/Undervisning. 

- Läsa "Kompisböckerna" + diskussioner och uppdrag utifrån dessa

- Sjunga "Kompissången" på fruktsamlingen

- Göra gemensamma kompisregler + "Aspens kompishjärta"

- Situationsbilder med diskussionsfrågor (Bamse)

- Att dagligen skapa, upprätthålla och förmedla en levande värdegrund

Uppgifter

- se nedan

Reflektion/Analys

- Vi har nu vid två tillfällen läst boken "Sprida Glädje". Efter det diskuterat: Vad blir DU glad av? 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
• att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• att det utvecklas normer för arbetet och samvaron i den egna barngruppen.
• stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• göra barnen uppmärksamma på att människor kan ha olika attityder och värderingar som styr deras synpunkter och handlande, och

Uppgifter

Kompissången

"Vi är vänner du och jag, kompisar det ska man va! Slåss det gör vi inte här! Tröstar den som ledsen är! Vi är vänner du och jag, kompisar det ska man va! " (Melodi: Blinka lilla stjärna)

Kompisböckerna

Vi kommer att läsa ur "Kompisböckerna" som är baserade på Barnkonventionen och författade utav Linda Palm. Det finns tio titlar: - Säg Stopp! - Dela med dig - Lugna ner dig - Vänta på din tur - Lyssna och kom överens - Visa dina känslor - Prata om det - Säg förlåt - Samarbeta - Sprid glädje

Kompisregler

Vi ska diskutera tillsammans med barnen och gemensamt komma fram till vilka "kompisregler" vi vill ha på vår avdelning. Hur är man en bra kompis? Hur kan man göra om man ser att någon är ledsen? Vad är okej att göra? Vad är inte okej? (Finns som övning i Rädda Barnens metodmaterial "Olika men lika" s. 44)