Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
What do you want to be? åk. 9, HT18
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2307466865_1440231407849_scaled.png
Skapad 2018-08-29 16:03
i Genarps skola Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
9
Engelska
Med utgångspunkt i kapitlet People at Work i What's up 8 undersöker vi olika yrken, vilka förmågor som krävs i yrkena och annat som är relaterat till ämnesområdet. Vi kommer också arbeta med hur utbildning ser ut i olika engelsktalande länder.
Innehåll
Dessa mål utgår jag ifrån :
Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i engelska sträva efter att varje elev
- fördjupar sin förståelse av talad engelska i olika situationer och sammanhang
- deltar aktivt i samtal och skriftlig kommunikation
- använder engelska muntligt i olika sammanhang för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter,
- läser olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper
- reflekterar över levnadssätt och kulturer i engelsktalande länder och göra jämförelser
- uttrycker sig varierat och säkert i skrift för att berätta, beskriva och förklara samt motivera
Så här gör vi i undervisningen:
- vi läser olika sorters texter; ur läroböcker, faktatexter, skönlitterära texter, verser etc.
- vi ser videoklipp och arbetar med innehållet
- vi översätter glosor, pratar om synonymer och grammatik, skriver sammanfattningar och ritar bilder som underlättar förståelsen och vi pratar mycket engelska
- vi tränar mycket i skolan samt har läxor för att underbygga vår förståelse (varje fredag)
- ni gör inspelningar och uttrycker er kring ämnet
Detta kommer att bedömas (vad tittar jag efter):
Din förmåga att
- förstå talad och skriven engelska
- förstå och tillgodogöra dig texter av varierande slag och svårighetsgrad
- hålla i en muntlig presentation med anpassning till instruktionerna och publiken
- använda strategier för att lösa språkliga problem
- skriva engelska korrekt, med hänsyn till tempus
Det som också spelar in men som inte bedöms är att kunna... - självständigt och i grupp ta ansvar för arbetet och arbetsmiljön.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
- Centralt innehåll
-
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.En 7-9
-
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.En 7-9
-
Talad engelska och texter från olika medier.En 7-9
-
Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.En 7-9
-
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.En 7-9
Matriser
People at Work
Förmågan att: |
||||
| Ej godkänd nivå | -> | -> | -> | |
|---|---|---|---|---|
|
Förstå och tolka innehållet i olika slags texter.
|
Eleven har svårt för att...
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Förstå och tolka innehållet i talad engelska.
|
Eleven har svårt för att...
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
|
Formulera sig och kommunicera i skrift. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
|
Eleven har svårt för att...
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera och uttrycka sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Formulera sig och kommunicera i tal. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
|
Eleven har svårt för att...
|
I muntliga framställningar kan eleven formulera och uttrycka sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd
|
Eleven har svårt för att...
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
|
Reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
|
Eleven har svårt för att...
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
