What do you want to be? åk. 9, HT18

Med utgångspunkt i kapitlet People at Work i What's up 8 undersöker vi olika yrken, vilka förmågor som krävs i yrkena och annat som är relaterat till ämnesområdet. Vi kommer också arbeta med hur utbildning ser ut i olika engelsktalande länder.

Dessa mål utgår jag ifrån :

Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i engelska sträva efter att varje elev

• fördjupar sin förståelse av talad engelska i olika situationer och sammanhang
• deltar aktivt i samtal och skriftlig kommunikation
• använder engelska muntligt i olika sammanhang för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter,
• läser olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper
• reflekterar över levnadssätt och kulturer i engelsktalande länder och göra jämförelser
• uttrycker sig varierat och säkert i skrift för att berätta, beskriva och förklara samt motivera

Så här gör vi i undervisningen:

• vi läser olika sorters texter; ur läroböcker, faktatexter, skönlitterära texter, verser etc.
• vi ser videoklipp och arbetar med innehållet
• vi översätter glosor, pratar om synonymer och grammatik, skriver sammanfattningar och ritar bilder som underlättar förståelsen och vi pratar mycket engelska
• vi tränar mycket i skolan samt har läxor för att underbygga vår förståelse (varje fredag)
• ni gör inspelningar och uttrycker er kring ämnet

Detta kommer att bedömas (vad tittar jag efter):

Din förmåga att

• förstå talad och skriven engelska
• förstå och tillgodogöra dig texter av varierande slag och svårighetsgrad
• hålla i en muntlig presentation med anpassning till instruktionerna och publiken
• använda strategier för att lösa språkliga problem
• skriva engelska korrekt, med hänsyn till tempus
  
  Det som också spelar in men som inte bedöms är att kunna...
• självständigt och i grupp ta ansvar för arbetet och arbetsmiljön.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.