Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Diamantjakten

Skapad 2018-08-29 17:15 i Vasaskolan Ludvika
Vi arbetar med att läsa,skriva samtala med hjälp av arbetsmaterialet Diamantjakten.
Grundskola 2 Svenska Svenska som andraspråk
Under årskurs 2 fortsätter vi följa Asta, Bea och Cesar i deras vardag och på äventyr med ABC-klubben. Vi kommer bland annat lära oss om grammatik, olika lässtrategier och att skriva olika typer av texter.

Innehåll

Vad vi ska lära oss

      Läsa

  • läsa en hel bok med enkel text på egen hand
  • rätta dig själv vid läsning
  • automatisera läsningen alltmer och läsa enkla meningar med flyt, säkerhet och förståelse
  • stanna upp och samtala, återberätta och ställa frågor om det som du har läst
  • använda olika läsförståelsestrategier som att skapa inre bilder, dra slutsatser och göra förutsägelser
  • uppfatta den s.k röda tråden
  • koppla det lästa till egna erfarenheter

    Skriva
  • skriva texter med enkel handling för hand eller på datorn
  • skriva läsligt för hand
  • stava vanligt förekommande ord
  • skriva med visst flyt
  • göra mellanrum mellan orden
  • skriva med stor bokstav och punkt.
  • använda tankekarta som planering för ditt skrivande

    Kommunikativ förmåga
  • berätta i grupp och lyssna på andra
  • återberätta
  • sammanfatta
  • förklara så att andra förstår
  • ge och ta muntliga instruktioner
  • tala om vad du tycker och tänker och lyssna på andras åsikter

Hur ska vi lära oss detta?

  • läsa ett kapitel i Diamantjakten läsebok varje vecka och arbeta med tillhörande sidor i arbetsboken.
  • arbeta med lässtrategier vid gemensam genomgång av ny läxa och vid högläsning
  • läsning av läsläxan i grupp och/eller enskilt
  • arbete i arbetsboken med bland annat grammatik och att skriva olika sorters texter
  • diskutera läsning och texters uppbyggnad

Hur du får visa vad du kan:

  • läsa för din lärare
  • visa att du har läsförståelse genom att arbeta med olika övningar i läsförståelse i arbetsboken
  • göra skrivuppgifter
  • delta i diskussioner, samtala i grupp och lyssna på andra
  • kunna samtala om en given text och återge innehållet

Vad som kommer att bedömas:

  • att du deltar och utför uppgifterna i Diamantjakten
  • din förmåga att läsa, skriva, tala och lyssna

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv   3
  • Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
    Sv   3
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    Sv   3
  • I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
    Sv   3
  • De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
    Sv   3
  • Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
    Sv   3
  • Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
    Sv   3
  • Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
    Sv   3
  • Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
    Sv   3
  • När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: