Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Friluftsliv och orientering

Skapad 2018-08-30 11:21 i Kungsholmens västra gymnasium Stockholm Gymnasieskolor
Gymnasieskola Idrott och hälsa
Närheten till naturen är viktig för människan. I det här avsnittet ska vi lära oss varför. Vi kommer även lära oss om metoder och redskap för friluftsliv, Lära sig att bygga vindskydd, laga mat på spritkök och göra knopar samt vilka regler som gäller när man vistas i naturen, samt orientering och olika aktiviteter i naturmiljö.

Innehåll

 

Centralt innehåll:

  • Metoder och redskap för friluftsliv
  • Friluftsaktiviteter som utvecklar en allsidig kroppslig förmåga
  • utemiljöer och naturen som arena för rörelseaktiviteter och rekreation
  • säkerhet i samband med fysiska aktiviteter och friluftsliv. 

Planering:

v.36-39 Intro Friluftsliv, Planering av Hajk, Stadsorientering, vindskydd, HLR

v.40 Examination friluftsliv- Halvdagshajk

v.43. Examination Kulturella och sociala aspekter på friluftsliv.   

 

Att läsa:

 

 

 

 

Uppgifter

  • HLR

  • Hajk v.40

  • Kulturella och sociala aspekter på friluftsliv

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • Eleven kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter genomföra aktiviteter i naturmiljöer. Dessutom kan eleven utförligt och nyanserat diskutera friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen och utförligt och nyanserat beskriva hur olika livsstilar och kroppsideal framträder i träningsverksamheter, friluftsliv och samhället i övrigt.
    Idr  A
  • Eleven kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter genomföra aktiviteter i naturmiljöer. Dessutom kan eleven utförligt diskutera friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen och utförligt beskriva hur olika livsstilar och kroppsideal framträder i träningsverksamheter, friluftsliv och samhället i övrigt.
    Idr  C
  • Eleven kan med goda rörelsekvaliteter genomföra aktiviteter i naturmiljöer. Dessutom kan eleven översiktligt diskutera friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen och översiktligt beskriva hur olika livsstilar och kroppsideal framträder i träningsverksamheter, friluftsliv och samhället i övrigt.
    Idr  E

Matriser

Idr
Friluftsliv

Friluftsliv

E
C
A
Praktiskt friluftsliv och orientering
Eleven kan med goda rörelsekvaliteter genomföra aktiviteter i naturmiljöer.
Eleven kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter genomföra aktiviteter i naturmiljöer.
Eleven kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter genomföra aktiviteter i naturmiljöer.
Sociala och kulturella aspekter på friluftsliv
Eleven diskutera översiktligt friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen
Eleven diskutera utförligt friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen
Eleven diskutera utförligt och nyanserat friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen
Ny aspekt
Ny aspekt

Idr
Friluftsliv och orientering

Friluftsliv

E
C
A
Rörelsekvaliteter i naturmiljöer.
Praktiskt friluftsliv och orientering
Du kan med goda rörelsekvaliteter genomföra aktiviteter i naturmiljöer.
Du kan med säkerhet och goda rörelsekvaliteter genomföra aktiviteter i naturmiljöer.
Du kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter genomföra aktiviteter i naturmiljöer.
Friluftslivets betydelse
Friluftslivets betydelse för den kroppsliga förmågan och hälsan.
I samband med det beskriver eleven översiktligt friluftslivets betydelse för den kroppsliga förmågan och hälsan.
I samband med det beskriver eleven utförligt friluftslivets betydelse för den kroppsliga förmågan och hälsan.
I samband med det beskriver eleven utförligt och nyanserat friluftslivets betydelse för den kroppsliga förmågan och hälsan.
Kulturella och sociala perspektiv
Sociala och kulturella aspekter på friluftsliv
Du diskuterar översiktligt friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen
Du diskuterar utförligt friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen
Du diskuterar utförligt och nyanserat friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen
HLR
Säkerhet i samband med friluftsliv.
  • Idr  -
Du kan i samråd med handledare vidta åtgärder vid skada eller nödsituation.
Du kan efter samråd med handledare vidta åtgärder vid skada eller nödsituation.
Du kan efter samråd med handledare vidta åtgärder vid skada eller nödsituation.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.