Arabiska Planering läsåret 2019/2020

Under läsåret 2019-2020 kommer vi att träna språkets olika delar genom att läsa, skriva, samtala samt jobba med olika tema och övningar som främjar kooperativt lärande och stärker arabiska språket.

Målet med modersmålsundervisningen är:

Genom undervisningen i ämnet modersmål ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förmågan att:

• tala och samtala i olika sammanhang.
• läsa och förstå texter samt att träna läsförståelse genom att svara på olika slags  frågor (på, mellan, bortom raderna).
• skriva för olika syfte.
• reflektera över traditioner och kulturella företeelser i områden där modersmålet talas.

Så här ska vi arbeta:

Under lektionerna kommer vi att träna på: 

• skriva egna texter av olika slag (t.ex. brev, faktatexter, berättelser…)

• tala modersmålet så mycket som möjligt under lektionerna i större eller mindre grupper

• läsa olika texter (t.ex. skönlitterära, faktatexter, texter från läroboken, andra elevers texter…)

• Vi jobbar med olika hör-övningar, eleven skriver egna reflektioner.

• Vi uppmuntrar våra elever att uttrycka sig skriftligt genom t.ex. dagbok, egna berättelser, skriva sagor om olika bilder,gemensamma skrivuppgifter samt tankekartor.Vi följer upp varje elevs skrivutveckling genom att läsa, kommentera och korrigera varje elevs texter kontinuerligt

• utöka sitt ordförråd genom att träna på att läsa och skriva olika slags avancerad texter.

• träna mer på kooperativt lärande.
• Arbeta med olika tema utifrån elevens intresse och behov.

• träna på hur språket är uppbyggt (t.ex. ordföljd, grammatiska regler...) och göra jämförelser med det svenska språket

• Undersöka olika länder där modersmålet talas och reflektera över traditioner, kultur och olika samhällsfrågor. Vi gör jämförelser med Sverige.
• översätta från arabiska till svenska och tvärtom.

Vi kommer bedöma på vilket sätt du:

• kan samtala om varierande ämnen genom att lyssna till andras åsikter och bidra till att framföra egna åsikter och argument.
• kan medverkar i att genomföra muntliga presentationer.
•  medverka i att svara på frågor om och återge delar av innehållet visar din  förståelse för texterna.
• kan bidra till att skriva texter och anpassa dem till olika sammanhang samt följande punkter.

• Förstår innehållet i en text
•  Förmåga att läsa och analysera innehåll.
•  Förmåga att redovisa muntligt och skriftligt.
•  Förmåga att urskilja språkliga strukturer.
•  Förmåga att skriva eget berättelse, saga och novell med begripligt innehåll med god språk.
• Förmåga att analysera författarens budskap
• Bearbeta och utveckla dina texter, samt anpassa efter mottagare och syfte, samt situationer
• Reflektera kring likheter och skillnader mellan olika kulturer
• Förmågan att översätta från arabiska till svenska och tvärtom.

• Kopplingar till läroplan

  •   
    Ml
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  •   
    Ml
    Syfte använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
  •   
    Ml
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  •   
    Ml
    Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
  •   
    Ml
    Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
  •   
    Ml
    Syfte reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Kopplingar till läroplanen

• Centralt innehåll
•  Ml  7-9Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
•  Ml  7-9Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
•  Ml  7-9Läsa och skriva Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
•  Ml  7-9Läsa och skriva Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
•  Ml  7-9Tala, lyssna och samtala Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
•  Ml  7-9Berättande texter och sakprosatexter Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
•  Ml  7-9Språkbruk Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.
•  Ml  7-9Kultur och samhälle Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.
•  Ml  7-9Kultur och samhälle Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.

Matriser

Ml

 Modersmål, Underlag för utvecklingssamtal åk 7-9