Undervisning- vi kommer att:

 -göra olika sorteringsövningar för att lära oss hur olika växter och djur kan sorteras efter egenskaper. 

- lära oss namnet på några vanliga arter (växter och djur) genom att undersöka de och leta efter rätt art med hjälp av flora/ djurbok. 

- titta på filmer som handlar om växter och djurs livscyklar. 

- följa växtens livscykel från frö till växt genom experiment. 

- rita och beskriva egna livscyklar. 

- lära oss om olika näringskedjor och kretslopp i naturen genom att titta på film och arbeta praktiskt. 

Bedömning - detta kommer att bedömas: 

Din förmåga att:

- Ge exempel på livscykler hos några växter och djur. 

- Namnge några växter och djur. 

- Sortera växter och djur efter egenskaper. 

- Beskriva och ge exempel på enkla näringskedjor. 

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3

NO

NO - växter och djur