MCL PP mall åk 1 -3

Eleven ska utveckla följande förmågor:
1. Att prata på modersmålet
2. Att skriva på modersmålet
3. Att utveckla modersmålet
4. Att använda modersmålet i olika situationer
5. Att se skillnader mellan modersmålet och svenska.
6. Att läsa och prata om olika texter
7. Att prata om traditioner i länder där modersmålet talas.

 Ur skolans värdegrund och uppdrag samt övergripande mål i Lgr11

Du ska utveckla ditt modersmål och förstärka din kultur.

Du ska kunna prata på modersmålet med människor.

Du ska kunna jobba själv eller i gruppen med dina klasskamrater.

Du ska kunna diskutera, skriva, läsa om saker som är intressanta för dig.

Du ska kunna använda olika teknik och kunna lösa problem .

Du ska kunna använda fantasi och kreativitet.

Tidsplan: höst18 - vår19

Förmågor, innehåll, arbetssätt och bedömning

Förmåga	Central innehåll	Hur vi ska arbeta	Läraren ska bedöma
LÄSA	• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.	läsa högt, läsa tyst	om du kan berätta om de  texter du läste eller hörde
LÄSA	• Läsriktning och skrivtecknens form och ljud i jämförelse med svenska.	jämföra bokstäverna mellan modersmål och svenska alfabetet	om du kan skilja bokstäverna på svenska från dem på modersmålet
LÄSA	• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människorsupplevelser och erfarenheter.	du ska läsa sagor, rim och ramsor	om du kan rim och ramsor som ni pratade om på lektionerna
SKRIVA	• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.	skriva alla bokstäver, skriva enkla meningar	om du kan alla bokstäver om du kan skriva enkla meningar om du kan skriva kortare texter
SKRIVA	• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.	träna att använda ordböcker och andra hjälpmedel	du ska kunna använda ordböcker och andra hjälpmedel
SKRIVA	• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.	prata om vad nya ord betyder	om du kan nya ord
SKRIVA	• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
SPRÅKJÄMFÖRELSEO	Orden som har samma ljud på både (pashto/ dari) och svenska språk.
SPRÅKJÄMFÖRELSE	• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
TALA	• Muntligt berättande för olika mottagare.	titta på korta filmer och berätta vad som var på filmen berätta om vad som hänt i ditt liv	om du kan berätta om vad du upplevt i ditt liv
TALA	• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd.	lyssna på dikter och låtar från länder där modersmålet talas	om du kan om dikter och låtar du lyssnat
TALA	• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.	prata om vad nya ord betyder	om du kan nya ord
KULTUR	• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.	du ska berätta gåtor och lösa dem som du läser och hör	om du kan gåtor
KULTUR	• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
KULTUR	• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.	läsa kortare texter om hur man firar födelsedagar, högtider	om du kan om länderna där modersmål talas
KULTUR	• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.	vi ska lyssna på barnsånger på modersmålet vi ska leka lekar från länderna där modersmålet talas	om du kan barnsånger om du kan berätta om spelen vi spelade på lektionerna