diversitet, politik och samhälle

Den 9 september 2018 är det val i Sverige. om några år blir du myndig och rätt att rösta: Hur går det till? Varför ska det vara intressant för mig? Berör det mig? Och på vilket sätt kommer mitt språk att utvecklas igenom detta tema? Alla dessa frågor kommer du kunna svara under terminen...

Tidsplan: hösttermin 2018

Den 5 september  kommer vi att börja bevaka valen i Sverige samt jämföra politik i Frankrike.

Vi lär oss fakta om själva valsystemet genom att läsa faktatexter, titta på faktafilmer, prata med politiska partierna.

Vi läser olika slags texter och lär oss att analysera de med tanke på olika syften och språkliga medel (exempelvis valplakat, karikatyrer, tal etc.) samt att producera egna sådana texter.

 Vi lär oss olika möjligheter att framföra våra argument muntligt och övar detta igenom olika debatter i undervisningen. 

Feedback ges och bedömning sker kontinuerligt.  

Förmågor, innehåll, arbetssätt och bedömning

  

Förmåga	Central innehåll	Hur vi ska arbeta	Läraren ska bedöma
LÄSA	• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska  språkliga drag samt deras ord och begrepp.	Du läser lagtexter, faktatexter, tidningsartiklar.  Du beskriver deras innehåll, typiska språkliga drag.	Du ska kunna återge innehållet i texterna.  Du ska visa att du kan hitta viktig information i en faktatext.
LÄSA (LYSSNA)	• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.	Du tittar på politiska karikatyrer. Du tittar på valaffischer.  Du tittar på filmintervjuer med politiker eller nyhetssammanfattningar.	Du ska kunna beskriva en karikatyr så att man kan känna igen den.  Du ska kunna tolka karikatyren så länge den rör områden som vi gått igenom i undervisningen.  Du ska kunna sammanfatta huvudinnehållet i en intervju.
SKRIVA	• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.	Du diskuterar texternas uppbyggnad och språk. Du skriver olika typer av texter utifrån bestämda parameter (om uppbyggnaden och språk). Du bearbetar texterna utifrån kamrat- och lärarrespons.	Du ska kunna skriva beskrivande, förklarande och instruerande texter, samt använda ett specialiserad ordförråd som är anpassad till mottagare och syftet. Du använder dig av det som kännetecknar texten på rätt sätt.  Du förbättrar texten efter du har fått kamrat- och/eller lärarrespons.
SKRIVA	• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.	Du skriver olika slags texter.	Du ska använda variation i ordförråd och meningsbyggnad.
SKRIVA	• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.	Du skriver olika slags texter.	Dina texters syfte och mottagare är synligt.
SPRÅK- JÄMFÖRELSE	• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan.Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.	Du översätter ord, begrepp och fraser från svenska till modersmål och tvärtom.  Du jämför de översatta orden, begreppen och fraser Du diskuterar likheter och skillnader i strukturen av både språken	Du ska kunna tillämpa genomgången grammatik, skriv- och stavningsregler i texterna du skriver.
TALA	• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.  Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.  Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.	Du gör muntliga uppgifter Du redogör muntligt innehållet av de lästa texterna Du kommenterar muntligt de visade filmer/intervjuer.	Du kan muntligt redovisa på modersmålet om det angivna temat. Du använder ett specialiserad ordförråd. Du pratar med flytt och rätt intonation.
KULTUR	• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.	Du samtalar om texter, intervjuer, som behandlar aktuella samhällsfrågor Du jämför hur olika aktuella samhällsfrågor uttrycker sig i Sverige och i länder där modersmålet talas	Du kan redovisa de samhällsfrågor vi har gått igenom och återge varför de är viktiga i Frankrike samt jämför med svenska förhållanden.