<h1><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3709905434&amp;lppId=3662461083" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3709906896&amp;lppId=3662461083" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3709907565&amp;lppId=3662461083" /></h1>
<h1>Tidsplan: h&ouml;sttermin 2018</h1>
Den 5 september&nbsp; kommer vi att b&ouml;rja bevaka valen i Sverige samt j&auml;mf&ouml;ra politik i Frankrike.
Vi l&auml;r oss fakta om sj&auml;lva valsystemet genom att l&auml;sa faktatexter, titta p&aring; faktafilmer, prata med politiska partierna.
Vi l&auml;ser olika slags texter och l&auml;r oss att analysera de med tanke p&aring; olika syften och spr&aring;kliga medel (exempelvis valplakat, karikatyrer, tal etc.) samt att producera egna s&aring;dana texter.
&nbsp;Vi l&auml;r oss olika m&ouml;jligheter att framf&ouml;ra v&aring;ra argument muntligt och &ouml;var detta igenom olika debatter i undervisningen.&nbsp;
&nbsp;
Feedback ges och bed&ouml;mning sker kontinuerligt.&nbsp;&nbsp;
<h1>F&ouml;rm&aring;gor, inneh&aring;ll, arbetss&auml;tt och bed&ouml;mning</h1>
&nbsp;&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td>
F&ouml;rm&aring;ga
</td>
<td>
Central inneh&aring;ll
</td>
<td>
Hur vi ska arbeta
</td>
<td>
&nbsp;
L&auml;raren ska bed&ouml;ma
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>
L&Auml;SA
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
&bull; Beskrivande, f&ouml;rklarande, instruerande och argumenterande texter, till&nbsp;exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas inneh&aring;ll, typiska &nbsp;spr&aring;kliga drag samt deras ord och begrepp.
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
Du l&auml;ser lagtexter, faktatexter, tidningsartiklar.&nbsp;
Du beskriver deras inneh&aring;ll, typiska spr&aring;kliga drag.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
Du ska kunna &aring;terge inneh&aring;llet i texterna.&nbsp;
Du ska visa att du kan hitta viktig information i en faktatext.
</td>
</tr>
<tr>
<td>
L&Auml;SA (LYSSNA)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
&bull; Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras spr&aring;kliga och&nbsp;dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterf&ouml;rest&auml;llningar och webbtexter.
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
Du tittar p&aring; politiska karikatyrer. Du tittar p&aring; valaffischer.&nbsp;
Du tittar p&aring; filmintervjuer med politiker eller nyhetssammanfattningar.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
Du ska kunna beskriva en karikatyr s&aring; att man kan k&auml;nna igen den.&nbsp;
Du ska kunna tolka karikatyren s&aring; l&auml;nge den r&ouml;r omr&aring;den som vi g&aring;tt igenom i undervisningen.&nbsp;
Du ska kunna sammanfatta huvudinneh&aring;llet i en intervju.&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>
SKRIVA 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
&bull; Strategier f&ouml;r att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska&nbsp;uppbyggnad och spr&aring;kliga drag. Skapande av texter d&auml;r ord och bild samspelar.
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
Du diskuterar texternas uppbyggnad och spr&aring;k.
Du skriver olika typer av texter utifr&aring;n best&auml;mda parameter (om uppbyggnaden och spr&aring;k).
Du bearbetar texterna utifr&aring;n kamrat- och l&auml;rarrespons.
&nbsp;
</td>
<td>
Du ska kunna skriva beskrivande, f&ouml;rklarande och instruerande texter, samt anv&auml;nda ett specialiserad ordf&ouml;rr&aring;d som &auml;r anpassad till mottagare och syftet.
Du anv&auml;nder dig av det som k&auml;nnetecknar texten p&aring; r&auml;tt s&auml;tt.&nbsp;
Du f&ouml;rb&auml;ttrar texten efter du har f&aring;tt kamrat- och/eller l&auml;rarrespons.&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>
&nbsp;
</td>
<td>
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>
SKRIVA
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
&bull; Ord och begrepp f&ouml;r att uttrycka k&auml;nslor, kunskaper och &aring;sikter. Ords och&nbsp;begrepps nyanser och v&auml;rdeladdning. Bildspr&aring;k och idiomatiska uttryck.
</td>
<td>
Du skriver olika slags texter.&nbsp;
</td>
<td>
Du ska anv&auml;nda variation i ordf&ouml;rr&aring;d och meningsbyggnad.
</td>
</tr>
<tr>
<td>
SKRIVA
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
&bull; Skillnader i spr&aring;kanv&auml;ndning beroende p&aring; i vilket sammanhang, med vem och&nbsp;med vilket syfte man kommunicerar.
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
Du skriver olika slags texter.&nbsp;
</td>
<td>
Dina texters syfte och mottagare &auml;r synligt.&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>
SPR&Aring;K-
J&Auml;MF&Ouml;RELSE
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
&bull; Modersm&aring;lets grundl&auml;ggande struktur i j&auml;mf&ouml;relse med svenskan.Ordbildning och meningsbyggnad p&aring; modersm&aring;let i j&auml;mf&ouml;relse med svenskan.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
Du &ouml;vers&auml;tter ord, begrepp och fraser fr&aring;n svenska till modersm&aring;l och tv&auml;rtom.&nbsp;
Du j&auml;mf&ouml;r de &ouml;versatta orden, begreppen och fraser
Du diskuterar likheter och skillnader i strukturen av b&aring;de spr&aring;ken
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
Du ska kunna till&auml;mpa genomg&aring;ngen grammatik, skriv- och stavningsregler i texterna du skriver.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>
&nbsp;
</td>
<td>
&nbsp;
</td>
<td>
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>
TALA
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
&bull; Muntliga presentationer och muntligt ber&auml;ttande f&ouml;r olika mottagare.&nbsp;Anpassning av spr&aring;k, inneh&aring;ll och disposition efter syfte och mottagare.
&nbsp;
&nbsp;Ord och begrepp f&ouml;r att uttrycka k&auml;nslor, kunskaper och &aring;sikter. Ords och&nbsp;begrepps nyanser och v&auml;rdeladdning. Bildspr&aring;k och idiomatiska uttryck.
&nbsp;
&nbsp;Skillnader i spr&aring;kanv&auml;ndning beroende p&aring; i vilket sammanhang, med vem och&nbsp;med vilket syfte man kommunicerar.
&nbsp;
</td>
<td>
Du g&ouml;r muntliga uppgifter
Du redog&ouml;r muntligt inneh&aring;llet av de l&auml;sta texterna
Du kommenterar muntligt de visade filmer/intervjuer.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
Du kan muntligt redovisa p&aring; modersm&aring;let om det angivna temat. 
Du anv&auml;nder ett specialiserad ordf&ouml;rr&aring;d.
Du pratar med flytt och r&auml;tt intonation.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>
&nbsp;
</td>
<td>
&nbsp;
</td>
<td>
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>
KULTUR
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
&bull; Aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor i omr&aring;den d&auml;r modersm&aring;let talas, i j&auml;mf&ouml;relse med&nbsp;liknande fr&aring;gor i Sverige.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
Du samtalar om texter, intervjuer, som behandlar aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor
Du j&auml;mf&ouml;r hur olika aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor uttrycker sig i Sverige och i l&auml;nder d&auml;r modersm&aring;let talas&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td>
&nbsp;Du kan redovisa de samh&auml;llsfr&aring;gor vi har g&aring;tt igenom och &aring;terge varf&ouml;r de &auml;r viktiga i Frankrike samt j&auml;mf&ouml;r med svenska f&ouml;rh&aring;llanden.&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
<td>
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;

diversitet, politik och samhälle

Matriser i planeringen

Uppgifter