Religionskunskap år 5

Boken Religion, Puls sid. 58-85 Kristendom. Nya testamentet.

Genomförande

Gemensamma diskussioner utifrån texter i och filmer.

Arbete i arbetsboken, gemensamt, i par, i mindre grupp och enskilt.

Mål

Eleverna ska få en uppfattning om:

• berättelsen om när Jesus föddes
• Jesu liv och vad han gjorde
• varför människor tyckte att Jesus var speciell
• vad som hände när Jesus dog
• de första kristna och vad de trodde på

Bedömning

Deltagande i diskussioner. Resultat på skriftligt prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.