Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Den svenska demokratin 6F

Skapad 2018-09-04 12:46 i Torpskolan Lerum
Grundskola 4 – 6 Samhällskunskap
Den svenska demokratin

Innehåll

Syfte

I det här arbetsområdet ska du möjlighet att utveckla din förmåga att:

  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll/Ämnesinnehåll

Centralt innehåll

Detta kommer jag presentera för dig under arbetsområdet.

 

  • Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.
  • Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

Undervisning/Metoder

 

Presentationer

Jag kommer att visa sammanfattande presentationer om bland annat riksdagen, regeringen, kommuner och landsting. Dessa innehåller grundläggande information/fakta. Nedan har du länkarna till presentationerna som jag visar i klassrummet.

Den svenska demokratinhttps://drive.google.com/file/d/0B5GcZB0VT7ZTekp2RmlyMlZBQnc/view?usp=sharing 

Riksdagen - https://drive.google.com/file/d/1M9-iot-MHU3pAZ1nJ3SwOiecnEbixvUo/view?usp=sharing

Regeringen - https://drive.google.com/file/d/1OU6gbzf84YKuu41IzupPRXYt3to9uJH_/view?usp=sharing

 

Utskrivet material/länkar

Sveriges riksdag har massor av material som är anpassat för elever i er ålder. Jag kommer att skriva ut en del material. Det är bra om ni går in på följande länkar och läser in er. Se det som en förberedelse, dels inför det kommande provet, dels för att ni ska kunna ställa frågor till mig och förstå presentationer.

 

http://www.riksdagen.se/sv/bestall-och-ladda-ned/studiematerial/ - Här finns det både grundläggande och fördjupande häften som man kan ladda ner gratis. En del av materialet kommer skrivas ut av mig.

 

http://www.regeringen.se/ - Regeringens hemsida. Här finns även lättlästa versioner som förklarar regeringens arbete.

 

Film

Vi kommer att titta på serien "Dröm om demokrati" som tar upp hur den svenska demokratin fungerar. Serien tar upp ungefär samma saker som det utskrivna materialet och mina presentationer.

Bedömning och redovisning

Kontinuerlig bedömning

Under lektionerna så säger ni elever väldigt bra saker som visar på förståelse och kunskaper för det vi jobbar med. Allt ni säger eller visar som tyder på förståelse, kunskap eller att ni visar en viss förmåga, t.ex. en analys, tar jag med i min bedömning.

 

Gruppdiskussioner

Flera hjärnor är bättre än en... Ni kommer få ha många gruppdiskussioner och det är då viktigt att vara aktiv. Jag bedömer inte hur lite eller mycket ni säger, utan vad ni säger. Det visar mig som lärare vad ni har förstått och hur ni resonerar.

 

Skriftliga digitala test

Jag kommer att testa av er vid flera tillfällen. Dessa tillfällen kommer att stå på både tavlan och i Unikum.

Jag kommer att göra på det här sättet av följande anledningar:

1. Jag vill fånga upp elever som, av olika anledningar inte hänger med, tidigt under arbetsområdet.

2. Jag vill fånga upp elever som behöver utmaningar tidigt under arbetsområdet.

 

 

Matriser

Sh
Den svenska demokratin 6F

Fakta
Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar.
Eleven har goda kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar.
Eleven har grundläggande mycket goda kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar.
Analys
Eleven visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
Eleven visar det genom att föra utvecklade resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
Eleven visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
Begrepp
Eleven använder begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven använder begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven använder begrepp på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: