<h2>BAKGRUND Varf&ouml;r?</h2>
<p>Vi har under f&ouml;reg&aring;ende &aring;r arbetat med &Aring;rstr&auml;det. Vi s&aring;g att det gav barnen b&aring;de gl&auml;dje och nya kunskaper.&nbsp;D&auml;rf&ouml;r&nbsp;har vi&nbsp;diskuterat hur vi skulle kunna utveckla och forts&auml;tta temaarbetet&nbsp;med v&aring;r&nbsp;flerspr&aring;kiga barngrupp.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&Aring;L</h2>
<p>Att barnen blir uppm&auml;rksamma p&aring; vad&nbsp;ett &aring;r kan&nbsp;inneh&aring;lla&nbsp;t ex m&aring;nader, &aring;rstider och&nbsp;olika kulturella traditioner.</p>
<h2>METOD</h2>
<p>I b&ouml;rjan av varje m&aring;nad kommer vi att ha en gemensam samling vid &aring;rstr&auml;det.</p>
<p>Vi pratar om vilken m&aring;nad och &aring;rstid det &auml;r. Vi uppm&auml;rksammar ocks&aring;&nbsp;om det &auml;r n&aring;gra av barnen som fyller &aring;r samt&nbsp;om det finns n&aring;gon tradition att fira.&nbsp;</p>
<p>Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; hur&nbsp;naturen f&ouml;r&auml;ndras f&ouml;r varje m&aring;nad&nbsp;och &auml;ndrar d&auml;refter tr&auml;dets utseende under samlingen. Till v&aring;r hj&auml;lp kommer vi att ha en uggla som bor i tr&auml;det som f&ouml;rmodligen v&auml;cker barnens nyfikenhet. Vid varje &aring;rstid kommer vi att introducera en ny s&aring;ng som handlar om just den &aring;rstiden. (h&ouml;st, vinter, v&aring;r, sommar.) Vi kommer ocks&aring; att anv&auml;nda oss av skapande aktiviteter f&ouml;r att utveckla temaarbetet.</p>
<p>Kontinuerligt kommer vi att &aring;terkomma till tr&auml;det under veckosamlingar eller vid speciella h&auml;ndelser.</p>
<p>P&aring;&nbsp;gemensam reflektionstid best&auml;mmer och planerar pedagogerna vem som ansvarar f&ouml;r kommande samling och dess inneh&aring;ll.</p>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p><em style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi dokumenterar barnens reflektioner, aktiviteter och l&auml;rande i Unikum i en gemensam l&auml;rlogg. </em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>UTV&Auml;RDERING/UPPF&Ouml;LJNING</p>
<p><em style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi utv&auml;rderar p&aring; gemensam reflektionstid genom att titta p&aring; dokumentationerna i Unikum. P&aring; s&aring; vis kan vi tillf&ouml;ra eller f&ouml;r&auml;ndra arbetet med &aring;rstr&auml;det.</em></p>
<p><em>&nbsp;</em></p>

En gemensam mall för planeringsarbetet på förskolorna inom Lorensberga förskoleområde i Ludvika kommun.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

Tussilagos Årsträd ht-18 vt-19

Matriser i planeringen

Uppgifter