&nbsp;
Du som elev har h&auml;r m&ouml;jlighet att f&ouml;rdjupa dina kunskaper i ditt sl&ouml;jdande! Vi avancerar i sv&aring;righetskrav och ni f&aring;r m&ouml;jlighet att sj&auml;lva v&auml;lja v&auml;g mot m&aring;let, s&aring; f&ouml;rs&ouml;k t&auml;nka utanf&ouml;r l&aring;dan!&nbsp;
&nbsp;
Syftet med det h&auml;r arbetet &auml;r att:
formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l i olika material med hj&auml;lp av l&auml;mpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
v&auml;lja och motivera tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt i sl&ouml;jdarbetet utifr&aring;n syftet med arbetet och utifr&aring;n kvalitets- och milj&ouml;aspekter,
analysera och v&auml;rdera arbetsprocesser och resultat med hj&auml;lp av sl&ouml;jdspecifika begrepp, och
tolka sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls estetiska och kulturella uttryck.

Slöjd

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Förvaring

Matriser i planeringen

Uppgifter