Nu har vi övat på muntlig argumentation och att hålla tal i halvklass. Du ska nu genomföra en examination (prov) genom ett att hålla ett argumenterande tal som bygger på din tidigare debattartikel som du själv har skrivit.

Ditt tal innehåller
en tes
tydliga åsikter och argument
lösning på problemet
uppmaning

Tänk på att använda retoriska knep som vi har träna på under lektionerna.

Du ska även använda talstöd i form av talkort samt en powerpoint med bilder som förstärker ditt tal. Använd ca 4 bilder.

Muntlig argumentation grupp 2

Här får du öva på genomför att argumenterande tal utifrån ett givet ämne. Ämnet får du under lektionstid och vi använder två halvklass-lektioner till att planera. öva och genomföra detta. Du kommer att få en feedback av mig som ska vara till hjälp för nästa större argumenterande tal som bedöms utifrån kunskapskraven. Du ska inte lämna in något här utan jag kommer att fylla i feedback när ni har gjort er redovisning för mig.

Övning argumenterande tal

Här gör vi en repetition av texttypen insändare. Du skriver en insändare där du är för eller emot dödsstraff. Det går vi igenom på lektion. Du ska använda följande ingredienser: Rubrik, tes, minst två argument som stödjer dina tankar samt ett motargument. Du har en uppmaning och en signatur i slutet.

Insändare - övning

Högtidstal - en övning i retorik

Muntlig argumentation grupp 1

Du skriver en egen debattartikel utifrån något av följande ämnen:

•Miljö 
•Immigration
•Integration
•Bullerplank 
•Mobiler i skolan 
•Läxor 
•Kriminalitet 
•Matvanor 
•Åldersgränser 
•Mobbning 
•Etik 
•Djurkonsumtion 
•Skatter 
•Barnarbete 
•Vapenlagar 
•Skoltider 
•Politik
----------------------------------------------------------------------------------
Din debattartikel har följande struktur:

Tes

Inledning som är en intresseväckare

Åsikter och bakgrund presenteras

Förargument. Kom i håg att spara ditt starkaste argument till sist.. Tänk på att sakargument väger tungt.

Motargument samt svar till motargument

Lösning på problemet

Avslutning med uppmaning.
----------------------------------------------------------------------------------

Språket är formellt skrivet och texten innehåller tydliga källhänvisningar.



Debattartikel

<p>&nbsp;</p>
<p><strong>F&ouml;rm&aring;gor i fokus</strong></p>
<ul>
<li>Formulera sig och kommunicera i tal och skrift</li>
<li>L&auml;sa och analysera texter f&ouml;r olika syften</li>
<li>Anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang</li>
<li>S&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor och v&auml;rdera dessa</li>
</ul>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;</div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;"><strong>&Ouml;vergripande m&aring;l</strong></div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;">Ni &auml;r delaktiga genom att vara med och best&auml;mma &auml;mnesomr&aring;den att debattera kring. Vi har ett uppdrag i skolan att du som elev ska anv&auml;nda dig av ett kritiskt t&auml;nkande och sj&auml;lvst&auml;ndigt formulera st&aring;ndpunkter som ska grunda sig p&aring; kunskaper och etiska &ouml;verv&auml;ganden.</div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;</div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;"><strong>Vad ska du l&auml;ra dig?</strong></div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;">Du ska kunna framf&ouml;ra &aring;sikter kring specifika &auml;mnen i form av debattartikel d&auml;r du l&auml;r dig disponera din texter</div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;">Du ska kunna g&ouml;ra k&auml;llh&auml;nvisningar i din text.</div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;">Du ska l&auml;ra dig om vad som k&auml;nnetecknar en typisk debattartikel.</div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;</div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;"><strong>Hur ska jag visa det?</strong></div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;">Genom att producera egen text d&auml;r vi arbetar med feedback i form av kamratrespons och feedback fr&aring;n pedagog (formativ bed&ouml;mning)</div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;">Genom l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetest.</div>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-left: -8.8pt; mso-element-top: 21.4pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;</div>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Debattera

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

Debattera!

Matriser i planeringen

Uppgifter