Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Verklighetsuppfattning: Upptäck naturen, höstterminen 2018
Skapad 2018-09-05 11:32
i Västra Berga grundsärskola Helsingborg
unikum.net
Vi kommer att träna på att hålla ögonen öppna och vara nyfikna på naturen och vad som händer under hösten.
Vi kommer att använda alla våra sinnen när vi upplever detta.
Grundsärskola
4 – 7
Estetisk verksamhet
Verklighetsuppfattning
Motorik
Vi kommer att gå ut i naturen. Vi kommer att med öppna ögon utforska naturen i vår närmiljö. Vi ska följa skiftningarna i naturen under hösten.
Innehåll
Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...
- undersöka vad som händer i naturen under hösten.
- observera olika skiftningar i naturen under hösten.
- lära sig några vanliga vilda bär, frukter och nötter.
- utföra experiment med naturen som utgångspunkt.
- uttrycka och kommunicera intryck och erfarenhet i den estetiska verksamheten.
- röra sig i naturen och utveckla rörelseglädje
Det här ska vi göra
- Vi kommer att gå ut i närområdet och se vad som händer i naturen under hösten.
- Vi kommer att röra oss i naturen för att utveckla motoriken
- Vi kommer att fotografera det vi ser. Vi kommer att få turas om att ta kort och sedan visa och berätta om bilderna vi tagit..
- Vi kommer att arbeta med upplevelser av olika hösttecken och med olika sätt att skapa.
- Vi kommer att utföra experiment med naturen som utgångspunkt.
- Vi kommer också att arbeta med fakta om olika träd och djur som lever att trädens frukter och nötter.
- Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga till kommunikation genom kunskap om ord,tecken och begrepp inom temaområdet.
Det här ska vi bedöma
- din förmåga att observera och reagera på upplevelser i naturen
- din förmåga att röra dig i olika naturmiljöer
- din förmåga att reflektera över vad som händer i naturen under hösten
- din förmåga att kommunicera om några olika växter och djur
- din förmåga att ordna händelser i tid och rum
- din förmåga att uttrycka dig i foto och bild
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
skapa genom bild, musik och slöjd,ES
-
använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,MOT
-
genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, ochMOT
-
använda kunskaper om människa och natur,VEU
-
använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.VEU
- Centralt innehåll
-
Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.ES 1-9
-
Fotografering och filmande.ES 1-9
-
Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.MOT 1-9
-
Undersöka och orientera sig i närmiljön så väl med som utan digitala verktyg.MOT 1-9
-
Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder.MOT 1-9
-
Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.VEU 1-9
-
Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.VEU 1-9
-
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.VEU 1-9
Matriser
VERKLIGHETSUPPFATTNING Lgr11, bedömningsmatris, Kunskapsstaden Helsingborg
| -----> | -----> | -----> | -----> | |
|---|---|---|---|---|
|
ANVÄNDA KUNSKAPER
... om människa och natur
|
Använder och kommunicerar sina kunskaper genom att t.ex. reagerar på och identifierar kända ord och begrepp inom ämnesområdet.
Behöver hjälp med att kommunicera sina kunskaper och sätta dem i ett sammanhang.
|
Använder och kommunicerar sina kunskaper genom att t.ex. reagerar på och identifierar kända ord och begrepp inom ämnesområdet.
Försöker på egen hand att kommunicera sina kunskaper genom att t.ex. peka, teckna…
|
Använder och kommunicerar sina kunskaper genom att berätta, beskriva och förklara på ett enkelt sätt genom t.ex. bilder, text…
Kommunicerar sina kunskaper med hjälp av ord begrepp inom ämnesområdet.
Sätter sina kunskaper i ett sammanhang.
|
Använder och kommunicerar sina kunskaper, ger exempel och beskriver samband inom ämnesområdet.
Berättar, beskriver och förklarar sina kunskaper på ett tydligt sätt.
Använder sina kunskaper även i andra sammanhang och inom andra ämnesområden.
|
|
ORDNA HÄNDELSER OCH UPPLEVELSER
...i tid och rum
|
Ordnar vardagsnära händelser och upplevelser med hjälp av handledning.
|
Försöker själv ordnar vardagsnära händelser och upplevelser.
Behöver viss handledning.
|
Ordnar själv händelser i tid och rum t.ex. med hjälp av "då-nu-framtid/ i går, i dag, i morgon".
|
Ordnar själv händelser i tid och rum t.ex. med hjälp av "då-nu-framtid/ i går, i dag, i morgon".
Ordnar både kända och mindre kända händelser i tid och rum.
|
|
SORTERA FÖREMÅL
... utifrån kvalitet och kvantitet
|
Deltar i sortering av föremål.
Behöver handledning för att sortera olika föremål.
|
Försöker sortera olika föremål t.ex. efter lika - olika, antal.
Behöver viss handledning för att sortera olika föremål.
|
Sorterar på egen hand olika föremål och försöker motivera sina val.
Beskriver, urskiljer och jämför föremål t.ex. utifrån egenskaper, lika - olika och antal.
|
Sorterar på egen hand olika föremål och motiverar sina val.
Sortera, beskriva och lösa uppgifter och gör egna val utifrån kvantitet och kvalitet.
|
|
REFLEKTERA
... över samband mellan orsak och verkan
|
Deltar i kommunikation kring orsak och verkan.
|
Beskriver händelser men förklarar sällan orsaker till varför det inträffade eller verkan av det inträffade.
Behöver hjälp med att se enkla samband mellan orsak och verkan.
|
Reflekterar själv över enkla samband mellan orsak och verkan.
Försöker att ge enkla förklaringar.
|
Reflekterar över och förstår samband mellan orsak och verkan.
Beskriver och förklarar samband mellan orsak och verkan.
|
|
ANVÄNDA ORD, BEGREPP OCH SYMBOLER
... inom ämnesområdet
|
Identifierar/känner till enkla ord, begrepp, symboler inom väl kända/bekanta ämnesområden.
Behöver hjälp med att använda och sätta ord, begrepp och symboler i rätt sammanhang.
|
Förstår och använder enkla ord, begrepp och symboler inom kända ämnesområden.
Behöver viss hjälp med att använda och sätta dem i rätt sammanhang.
|
Använder ord, begrepp och symboler inom kända ämnesområden och i rätt sammanhang.
Beskriver och förklarar på ett enkelt sätt med hjälp av att kombinera ord, begrepp och symboler.
|
Förstår och använder ord, begrepp och symboler inom både kända och mindre kända ämnesområden och i rätt sammanhang.
Beskriver och förklarar på ett tydligt sätt med hjälp av att kombinera ord, begrepp och symboler.
|
ESTETISK VERKSAMHET Lgr11, bedömningsmatris, Kunskapsstaden Helsingborg
| -----> | -----> | -----> | -----> | |
|---|---|---|---|---|
|
SKAPA
...genom bild, musik och slöjd
|
Deltar i skapande aktiviteter.
Behöver handledning i processen.
|
Deltar tillsammans med andra i olika skapande aktiviteter.
Genomför moment efter instruktioner.
Behöver viss handledning i processen.
|
Skapar med hjälp av olika estetiska uttrycksformer och tekniker.
Har ibland egna idéer om hur arbetet ska utformas. Behöver inspiration och exempel.
Arbetar både självständigt och tillsammans med andra och anpassar sig till olika sammanhang.
|
Skapar med hjälp av olika estetiska uttrycksformer och tekniker utifrån egna val.
Planerar, genomför och slutför sin idé både på egen hand och tillsammans med andra.
|
|
VÄLJA OCH ANVÄNDA
...olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser.
|
Deltar i att använda givna material, metoder och redskap/verktyg för att skapa.
Behöver handledning.
|
Väljer och använder ibland lämpliga metoder och redskap/verktyg för att skapa.
Behöver viss handledning
|
Väljer och använder lämpliga redskap och arbetsmetoder för att skapa.
Sätter personlig prägel på det estetiska skapandet.
|
Väljer och använder lämplig estetisk form utifrån syfte och sammanhang.
Använder erfarenheter och nya kunskaper inom den estetiska verksamheten.
Arbetar kreativt på eget initiativ
|
|
ANVÄNDA ORD, BEGREPP OCH SYMBOLER
...inom ämnesområdet
|
Identifierar/känner till enkla ord, begrepp, symboler inom väl kända/bekanta ämnesområden.
Behöver hjälp med att använda och sätta ord, begrepp och symboler i rätt sammanhang.
|
Förstår och använder enkla ord, begrepp och symboler inom kända ämnesområden.
Behöver viss hjälp med att använda och sätta dem i rätt sammanhang.
|
Använder ord, begrepp och symboler inom kända ämnesområden och i rätt sammanhang.
Beskriver och förklarar på ett enkelt sätt med hjälp av att kombinera ord, begrepp och symboler.
|
Förstår och använder ord, begrepp och symboler inom både kända och mindre kända ämnesområden och i rätt sammanhang.
Beskriver och förklarar på ett tydligt sätt med hjälp av att kombinera ord, begrepp och symboler.
|
MOTORIK Lgr11, bedömningsmatris, Kunskapsstaden Helsingborg
MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT...
|
||||
| -----> | -----> | -----> | -----> | |
|---|---|---|---|---|
|
ANVÄNDA KROPPENS FÖRMÅGA
...att röra sig allsidigt i olika sammanhang
|
Deltar i olika grov och fin motoriska aktiviteter.
Behöver handledning för att bli medveten om kroppens förmåga till rörelse.
|
Använder medvetet vissa rörelser (grov och fin motoriskt).
Rör sig på ett funktionellt sätt i kända sammanhang.
|
Använder medvetet rörelser och med bestämt syfte.
Visar tilltro till sin egna fysiska förmåga i olika kända aktiviteter och sammanhang.
|
Använder sig av medvetna rörelser med bestämt syfte och genomför olika fysiska aktiviteter i såväl kända som mindre kända sammanhang.
|
|
SE SAMBAND
...mellan rörelse, hälsa och livsstil
|
Deltar och känner välbefinnande av kroppslig aktivitet. Gör ett konstaterande utan att reflektera.
Behöver handledning för att se samband.
|
Ser enkla samband mellan rörelse och välbefinnande.
|
Ser sambandet mellan rörelse och välbefinnande och kan med handledning reflektera över hur rörelse kan påverka hälsa och livsstil.
|
Ser samband mellan rörelse, hälsa och livsstil. Reflekterar och drar slutsatser på egen hand.
|
|
ANVÄNDA ORD, BEGREPP OCH SYMBOLER
...inom ämnesområdet
|
Identifierar/känner till enkla ord, begrepp, symboler inom väl kända/bekanta ämnesområden.
Behöver hjälp med att använda och sätta ord, begrepp och symboler i rätt sammanhang.
|
Förstår och använder enkla ord, begrepp och symboler inom kända ämnesområden.
Behöver viss hjälp med att använda och sätta dem i rätt sammanhang.
|
Använder ord, begrepp och symboler inom kända ämnesområden och i rätt sammanhang.
Beskriver och förklarar på ett enkelt sätt med hjälp av att kombinera ord, begrepp och symboler.
|
Förstår och använder ord, begrepp och symboler inom både kända och mindre kända ämnesområden och i rätt sammanhang.
Beskriver och förklarar på ett tydligt sätt med hjälp av att kombinera ord, begrepp och symboler.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
