Kraft och rörelse åk 3

Vi kommer att lära oss om tyngdkraft, friktion och rörelse på ett roligt och lekfullt sätt.

Syfte med arbetet är:

• att eleverna ska få utveckla kunskaper om naturvetenskapliga sammanhang
• att eleverna ska få utveckla förtrogenhet med naturvetenskapens begrepp, modeller och teorier

Förmågor vi ska öva är:

• analysförmågan
• begreppsförmågan
• kommunikativa förmågan

Arbetssätt och undervisning

• se på faktafilm
• arbeta i grupp och enskilt
• diskutera
• utföra olika experiment
• dokumentera
• besöka lekplatser och upptäcka fysiken
• få vardagsnära exempel vad gäller friktion, balans och tyngdkraft
• ur ett historiskt perspektiv få exempel på krafter och rörelse

Begrepp

Tyngdpunkt, tyngdkraft, kraft,  friktion, balans, jämvikt, trögt, rörelse, gungbräda.

Bedömning

Se matris

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.