<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Konkretiserade m&aring;l</h2>
<ul>
<li>Du ska presentera id&eacute;er f&ouml;r sl&ouml;jdarbeten och g&ouml;ra en planering d&auml;r du v&auml;ljer material, arbetsmetoder och verktyg.</li>
<li>Du beh&ouml;ver under arbetets g&aring;ng visa kreativitet och l&ouml;sa problem som uppst&aring;r.</li>
<li>Du ska f&ouml;lja instruktioner (muntliga, skriftliga).</li>
<li>Du tar egna initiativ, arbetar sj&auml;lvst&auml;ndigt och tar eget ansvar.</li>
<li>Du ska utv&auml;rdera dina arbetsinsatser och det f&auml;rdiga resultatet.</li>
<li>Du ska f&ouml;lja regler, rutiner och bidra till arbetsro.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisningen</h2>
<p>Olika inspirationsk&auml;llor ligger till grund f&ouml;r att eleverna kan komma med id&eacute;er och f&ouml;rslag p&aring; arbeten. Eleven uppmuntras till att visa kreativitet. I planeringen &ouml;var eleven p&aring; att m&auml;ta, skissa, rita och t&auml;nka igenom arbetet. Eleven f&aring;r k&auml;nnedom om material och dess egenskaper s&aring; att de kan v&auml;lja r&auml;tt till olika sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l. Eleven f&aring;r l&auml;ra sig att anv&auml;nda och sk&ouml;ta verktyg r&auml;tt. Eleven tr&auml;nar p&aring; att anv&auml;nda tidigare inl&auml;rda tekniker och prova nya. Eleven tr&auml;nar p&aring; att anv&auml;nda b&aring;de muntliga och skriftliga instruktioner. Utv&auml;rdering och redovisning sker n&auml;r sl&ouml;jdprodukten &auml;r klar. Eleven reflekterar &ouml;ver vad som blivit bra och vad som beh&ouml;ver utvecklas.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
<p>Samtliga delar i sl&ouml;jdprocessen ska bed&ouml;mas (id&eacute;, genomf&ouml;rande, utv&auml;rdering).</p>
<p>Vi bed&ouml;mer</p>
<ul>
<li>hur eleven kan skapa och genomf&ouml;ra id&eacute;er.</li>
<li>hur sj&auml;lvst&auml;ndigt eleven arbetar och vilket ansvar som han/hon tar f&ouml;r sl&ouml;jdandet och arbetsro i sl&ouml;jdsalen.</li>
<li>hur eleven l&ouml;ser problem och tar egna initiativ (hur eleven anv&auml;nder tiden.).</li>
<li>hur eleven kan v&auml;lja och anv&auml;nda verktyg, metoder och material.</li>
<li>hur eleven g&ouml;r f&auml;rg- och formval (estetiska f&ouml;rm&aring;gan).</li>
<li>om produkten har bra funktion.</li>
<li>hur eleven kan arbeta efter instruktioner och beskrivningar.</li>
<li>hur eleven kan utv&auml;rdera sitt eget arbete.</li>
</ul>

Textilslöjd åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter