Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skulptur

Skapad 2018-09-06 08:00 i Almåsskolan Mölndals Stad
Skapa en reklambild
Grundskola 7 – 9 Bild
Offentlig konst/ utsmyckning Skapa en valfri skulptur, Vad uttrycker den? Vad händer om du placerar skulpturen i en stadsmiljö? Kan en plats påverkas av skulpturer och annan form av konst?

Innehåll

Undervisning

Du kommer  att lära dig om offentlig konst.  Hur det används i vårt samhälle och hur det påverkar miljön.
Du kommer att öva på att kommunicera med form och färg.

Genomgångar:
-Bildspel om offentlig konst
-Diskutera/ titta på offentlig konst, därav ett flertal av statyerna som finns i Göteborg.
Vi pratar om hur utsmyckningen påverkar staden och platsen. 

Arbetssätt:
Uppgiften är att göra en skulptur.
Du skissar en valfri skulptur 
och fundera på vad din skulptur berättar om och vad du vill förmedla med den.
Sedan bygger du skulpturen med tekniken Papier Maché: kartong, hönsnät, tidningspapper och tapetklister.

När du är klar med din skulptur så färgsätter du den. Skulpturen ska fotograferas och med hjälp
av pixlr.com arbetar du digitalt med bildbearbetning och placerar in skulpturen i en valfri stadsmiljö.

Du avslutar med en utvärdering av ditt arbete, en skulpturanalys och fundera kring om eller på vilket sätt
stadsmiljön påverkas av din offentliga utsmyckning.

 

Bedömning

Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt

Genom att kommunicera med form för att uttrycka budskap,

s
amt att skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker, verktyg och olika material.

och att utvärdera och reflektera kring ditt eget arbete.

Följande kommer att bedömas

Se matris!

Uppgifter

  • Utvärdering av Skulptur

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
    Bl  7-9
  • Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
    Bl  7-9
  • Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
    Bl  7-9

Matriser

Bl
skulptur och analys

F
E
C
A
1
Eleven kan framställa informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med
Har ej ännu nått godkänd nivå.
ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
2
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett
Har ej ännu nått godkänd nivå.
i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
3
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett
Har ej ännu nått godkänd nivå.
i huvudsak fungerande sätt.
relativt väl fungerande sätt.
väl fungerande sätt.
4.
Eleven kan utvärdera sitt arbete och...
Har ej ännu nått godkänd nivå.
ger enkla omdömen och visar på enkla samband mellan uttryck, kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
ger utvecklade omdömen och visar på utvecklade samband mellan uttryck, kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
ger välutvecklade omdömen och visar på välutvecklade samband mellan uttryck, kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: