Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att besöka vår skog och följa hur den förändrar sig under året. Där kommer vi att titta på vad som finns på marken runt omkring träder och hur trädet förändras under året. Vi kommer även att läsa, skriva, samtala och se på film om våra vanliga svenska djur, svampar, växter och träd. Du kommer att få rita och skriva om dina kunskaper i din naturbok och dela med dig av dina kunskaper på vår blogg gamlis2011.wordpress.com/

Det här ska du lära dig:

-Känna igen de olika årstiderna och vad som kan vara typiskt för dem.

-Känna igen de vanligaste djuren, träden och växterna i din närmiljö och återge enkel fakta om dem.

-Känna till grodans och fjärilens livscykler.

-Känna till svampen och trädets delar och hur de grupperas.

Så här ska du få visa vad du kan:

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3