Moderna språk år 9 På restaurangen

Att lära sig ett språk innebär att öva upp sin förmåga att tala språket, skriva språket, höra och läsa språket. Även om vi vissa perioder intensifierar arbetet kring en viss förmåga, arbetar vi varje vecka med samtliga förmågor. Exempelvis övar vi hörförståelse genom att lyssna på texter på målspråket, men vi läser samtidigt med i boken, samtalar om innehållet samt skriver text i anslutning.

I denna LPP presenteras de olika förmågorna och hur vi i klassrummet arbetar för att utveckla dessa förmågor, samt hur utvecklingen bedöms.

Tidsperiod

•  v.36-43

Övergripande mål och riktlinjer

Syftet med språkundervisningen från kursplanen

Vi arbetar varje vecka med de fem syftesmålen, som finns kopplade här nedan:

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Kunna gå på restaurang och beställa mat och dryck samt diskutera och recensera

 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

     Formativ

Hörförståelse, läsförståelse och skrivande bedöms under terminens gång genom:

- hörförståelse - nyheter, dialoger, text/ bokavsnitt mm.
- läsförståelse - nyheter, dialoger, text/ bokavsnitt mm.
- textskrivning - beskrivningar, information, återberättande av något vi hört, sett eller läst, skrivande till bildserier

Den muntliga förmågan bedöms genom: 

- förberett tal, till exempel att återberätta något vi hört eller sett/ läst.
- muntliga par- eller helklassövningar under lektionstid, samtala, berätta för varandra, beskriva olika saker, ställa frågor till varandra.
- samtal med mig under lektionstid om vardagliga saker.
- rollspel och dialoger, som spelas upp eller spelas in.
- inspelningar av olika slag, t.ex. egna berättelser i ljud och bild

     Summativ

• Kontinuerliga läxförhör
• Vi avslutar med ett prov vecka 43 samt redovisning i grupp

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

Arbetsformer

• Läsa, översätta och samtala eller skriva om texter av olika slag
• Lyssna på dialoger, nyheter, filmer, böcker och annat ljudmaterial och samtala eller skriva om det
• Skriva olika slags texter, med olika syfte, t.ex. för att berätta och informera
• Berätta och samtala såväl förberett som spontant utifrån olika uppdrag, olika syften och med utgångspunkt i olika inspirationskällor
• Spontana rollspel och förberedda dialoguppspelningar
• Öva grammatiska strukturer, för att förtydliga och berika vår kommunikation
• Samtala om samhällen och och kultur, våra erfarenheter från möten med målspråkets kultur, samt jämföra med vårt eget samhälle och vår kultur

En el restaurante

Vi läser texterna till temat "En el restaurante" samt gör övningar och projekt i grupp

v. 37 - Bilduppslag En el restaurante 

v. 38 - Text: Dónde vamos a comer? (Torsdag hemstudier)

v. 39 - Text: Dónde vamos a comer? (Torsdag orientering)

v.40 - Text: En el restaurante El Cinco 

v.41 - Prao

v.42  
Tisdag - Text: En el restaurante El Cinco  + Projekt

v.43
Tisdag: Test
Torsdag: Projekt

v.44 
LOV

v.45
Tisdag: Projekt + spela in 
Torsdag: Visa filmer

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.