Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
3
Svenska åk 3
Hallsta skola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 16 augusti 2022
I ditt huvud bor mycket fantasi och många kloka ord. Hur kan du fånga detta på papper? Du ska få träna på läsandets och skrivandets konst på många olika sätt. Vi tar hjälp av ett digitalt läromedel som heter Gleerups och i där kommer vi att arbeta med prima svenska för årskurs 3.
Tidsperiod
- Vecka 37-51
Förmågor
Se kopplingar till läroplanen
Mål
Du ska:
-
träna på att läsa berättande text så att du läser med flyt
-
fundera på hur du ska göra när du inte förstår något i en text
-
skriva läslogg = skriva och berätta vad du tänker på när du läser en text och när du har läst klart
-
skriva egna frågor till en text du läst
-
träna på att skriva berättande texter
-
träna på att skriva faktatexter
-
träna på att ge och få respons
-
träna på att använda en VÖL-tabell när du funderar på vad du ska lära dig
-
använda olika sätt för att göra utkast till dina texter, till exempel frågor, serierutor, rubriker och tankekartor
-
bearbeta din text med hjälp av checklistor
Planering:
V.41-45: Lär vi oss vad faktatexter är för något. Vi kommer att använda oss av VÖL diagram och tankekarta. Vi använder faktaböcker och internet för att söka fakta.
V.46-50: Skriva en berättande text. Vi tränar på att skriva en berättelse med en början, händelse och avslut. Vi använder bilder till stöd.
V.51: Bedömning av texterna gör vi tillsammans med hjälp av kamratrespons och respons av läraren.
Detta kommer vi att arbeta med
Med det digitala läromedlet Gleerups. Där du får hjälp att träna på att förstå och lära dig av de texter du läser.
Vi ska också arbeta med att skriva olika typer av texter, jobba med stavning, meningsbyggnad, och handstil.
Bedömning
Du kommer att bli bedömd utifrån hur du utvecklar din förmåga att läsa, skriva och samtala, samt hur du visar att du arbetar med de skoluppgifter som du får av din lärare.
Som matris använder vi Nya språket lyfter.
Åk 1 nivå A
Åk 2 nivå B
Åk 3 nivå C
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (9)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
