Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Textilslöjden Korsstygn åk 4

Skapad 2018-09-07 10:39 i Långsjöskolan Norrtälje
Grundskola 4 – 6 Slöjd
I detta arbetsområde ska du lära dig att brodera korsstygn. Du ska välja ett befintligt mönster eller designa ett eget och brodera en figur eller en text utifrån inspiration från nätet, via din Ipad.

Innehåll

Arbetsformer:

- Träna på att brodera korsstygn på Aidaväv och använda rätt broderinål och tråd när du broderar

Bildresultat för aidaväv broderi

- Vi inspireras av olika broderade arbeten och mönster som vi söker rätt på nätet med din Ipad.

- Sedan väljer du hur ditt egna broderi ska se ut. Men broderiet skall max innehålla 5 färger. 

- Alternativt ritar ett eget mönster utifrån inspirationen på ipaden.

Bildresultat för aidaväv broderiBildresultat för pixel art dog

- Ta fram material och verktyg

- Brodera din figur eller din text 

Bildresultat för sy korsstygn

- Öva matematiskt tänkande när motivet ska placeras på mitten och storleken på mönstret ska bedömas jämfört med verkligheten

- Dokumentation: I slutet av varje lektionerna loggför vi reflektioner av vårat arbete i Loggboken. Vi nämner vilka redskap och material som vi har använt samt vilka nya slöjdord vi har lärt oss.

---

Vi lär oss att välja mönster, att brodera korsstygn och att fästa tråden i början och i slutet.

 

Tidsplan: 4-6 lektions tillfällen

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6

Matriser

Sl
Matris i textilslöjd

Nivå 2
Nivå 1
Nivå 3
Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material.
Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material
Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material.
I arbetet med några hantverkstekniker kan du använda verktyg och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
I arbetet med några hantverkstekniker kan du använda verktyg och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
I arbetet med några hantverkstekniker kan du använda verktyg och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Du kan ge utvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Du kan ge enkla omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Du kan ge välutvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Ny rubrik

Nivå 2
Nivå 1
Nivå 3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: