Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Textilslöjden Korsstygn åk 4
Innehåll
Arbetsformer:
- Träna på att brodera korsstygn på Aidaväv och använda rätt broderinål och tråd när du broderar
- Vi inspireras av olika broderade arbeten och mönster som vi söker rätt på nätet med din Ipad.
- Sedan väljer du hur ditt egna broderi ska se ut. Men broderiet skall max innehålla 5 färger.
- Alternativt ritar ett eget mönster utifrån inspirationen på ipaden.
- Ta fram material och verktyg
- Brodera din figur eller din text
- Öva matematiskt tänkande när motivet ska placeras på mitten och storleken på mönstret ska bedömas jämfört med verkligheten
- Dokumentation: I slutet av varje lektionerna loggför vi reflektioner av vårat arbete i Loggboken. Vi nämner vilka redskap och material som vi har använt samt vilka nya slöjdord vi har lärt oss.
---
Vi lär oss att välja mönster, att brodera korsstygn och att fästa tråden i början och i slutet.
Tidsplan: 4-6 lektions tillfällen
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.Sl 4-6
-
Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.Sl 4-6
-
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.Sl 4-6
-
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.Sl 4-6
-
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.Sl 4-6
-
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.Sl 4-6
-
Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.Sl 4-6
-
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.Sl 4-6
Matriser
Matris i textilslöjd
| Nivå 2 | Nivå 1 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
|
Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material.
|
Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material
|
Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material.
|
|
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan du använda verktyg och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan du använda verktyg och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan du använda verktyg och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
|
|
Du kan ge utvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Du kan ge enkla omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Ny rubrik |
|||
| Nivå 2 | Nivå 1 | Nivå 3 | |
