<h2><span style="text-decoration: underline;">Avdelningens m&aring;l:</span></h2>
<p>Att alla barn, v&aring;rdnadshavare&nbsp;och andra&nbsp;vuxna ska k&auml;nna sig trygga p&aring; f&ouml;rskolan. Att barnen l&auml;r k&auml;nna varandra, nya rutiner och k&auml;nner trygghet i gruppen.</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Aktivitet:</span></h2>
<p>Vi kommer att ha gruppst&auml;rkande aktiviter s&aring; som samling, s&aring;ng, musik och&nbsp;r&ouml;relse, skapande etc.&nbsp;f&ouml;r att alla barn ska kunna k&auml;nna sig trygga att&nbsp;visa sina k&auml;nslor och uttrycka sina &ouml;nskem&aring;l inf&ouml;r varandra i gruppen.</p>
<p>Olika uteaktiviteter f&ouml;r att barnen ska k&auml;nna sig trygga ute p&aring;&nbsp;g&aring;rden och bli trygga med barn och vuxna fr&aring;n andra avdelningar.</p>
<p>Vi g&aring;r till skogen och andra n&auml;romr&aring;den tillsammans f&ouml;r att barnen ska k&auml;nna trygghet utanf&ouml;r f&ouml;rskolan tillsammans med gruppen.</p>
<p>Vi vuxna &auml;r n&auml;rvarande i barnens aktiviteter och lekar f&ouml;r att skapa trygghet.</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">N&auml;r? Var? Hur? Varf&ouml;r?</span></h2>
<p>Detta sker dagligen i alla vardagliga samt planerade aktiviteter/rutinsituationer.</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Resultat - hur blev det?</span></h2>
<p>Vi upplever att barnen k&auml;nner trygghet med oss vuxna och med varandra i gruppen och med rutiner och aktiviteter genom att de v&aring;gar visa sina k&auml;nslor och v&aring;gar uttrycka sina &aring;sikter och &ouml;nskem&aring;l inf&ouml;r varandra. Vi upplever ocks&aring; att barnen k&auml;nner trygghet med barn och vuxna fr&aring;n &ouml;vriga avdelningar n&auml;r vi &auml;r tillsammans ute p&aring; g&aring;rden och aktiviteter som vi har tillsammans. &Auml;ven utanf&ouml;r f&ouml;rskolan n&auml;r vi &auml;r i skogen och p&aring; utflykt upplever vi att barnen k&auml;nner trygghet med varandra och oss vuxna och &auml;r nyfikna p&aring; omgivningen.&nbsp;</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Analys - anv&auml;nd f&ouml;rdjupande fr&aring;gor som t.ex. Varf&ouml;r blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?</span></h2>
<p>&nbsp;</p>
<p><span>Vi har haft mycket gruppst&auml;rkande aktiviteter tillsammans d&auml;r barne har f&aring;tt m&ouml;jlighet att uttrycka tankar, id&eacute;er och &aring;sikter. Ute p&aring; g&aring;rden &auml;r vi ofta tillsammans med andra barn och vuxna, vilket bidrar till tryggheten, att l&auml;ra k&auml;nna alla. I samlingarna har barnen f&aring;tt s&auml;tta upp sina egna namn p&aring; tavlan, f&ouml;r att synligg&ouml;ras varje dag. &rdquo;Hej! H&auml;r &auml;r jag!&rdquo;</span></p>
<p><span>Man skulle kunna t&auml;nka mer p&aring; att samarbeta mer &ouml;ver avdelningarna f&ouml;r att skapa trygghet&nbsp;och inte bara ses ute p&aring; g&aring;rden. G&ouml;ra mer aktiviteter tillsammans.</span></p>
<p>&nbsp;</p>

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

Jämställdhetsplanering- Trygghet Ankaret H-18

Matriser i planeringen

Uppgifter