Matematik åk 1 del 1

Taluppfattning inom talområdet 1-5.
Från plockmaterial, till konkret material för att nå målet att räkna med matematiska symboler som siffror och tecken.
Förståelse för tecknet = "är lika med".

Målet med undervisningen är att du ska få träna din förmåga att...

BEGREPP: förstå och hantera enkla matematiska likheter och använda likhetstecknet på ett fungerande sätt.

KOMMUNIKATION: utifrån en bild skriva ett matematiskt uttryck, tolka vad ett matematiskt uttryck kan innebära. 

RESONEMANG: föra och följa matematiska resonemang.

• skriva siffrorna 0-9
• para ihop antal med räkneord
• storleksordnar tal inom talområdet 1-10
• dela upp tal inom talområdet 1-5

Så här ska vi arbeta...

• gemensamma genomgångar
• kooperativt lärande t.ex EPA (Ensam, Par, Alla)
• övningar med konkret material
• skriftliga och muntliga övningar
• problemlösning
• digitala hjälpmedel såsom Ipad

Vi kommer bedöma på vilket sätt du...

• kan para ihop antal med räkneord
• kan använda olika matematiska symbolerna är lika med och är inte lika med
• jämför och storleksordnar tal i talområdet 1-10
• kan dela upp ta inom talområdet 1-5.
• kan skriva enkla konkreta additionsuppgifter med symboler

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Kriterier

• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.