- Vi introducerar tema kroppen genom att visa film - Totte går till doktorn. 
- Vi gör sångkort om kroppen och lägger i en sångpåse att använda på samlingen. 

v.12

-Vi lånar nya böcker som har fokus på kroppen 
-Enkla charader med den äldre gruppen, ex sparka på en låtsasboll, slicka på en låtsasglass mm
-Måla med vanlig färg med de yngre 
-Gå till skogen på onsdag och ha samling där (sångkort, frukt) 


v.13

- Rita av händer och sätta upp på väggen (kunna jämföra varandras) 
- Forma en människa med naturmaterial 
- Måla med yoghurt (fingerfärg) 

v 14 

-Vi går till sporthallen och övar vår motorik! Vi fokuserar på att benämna barnens kroppsdelar.
-Vi går ut på promenad för att de allra yngsta barnen ska få erfara att gå en lite längre sträcka. Vi har sett att de yngsta barnen behöver öva sin grovmotorik. 

v.16

- Introducerar spindel genom att visa/samtala om bilder på spindlar och sjunga imse vimse spindel 

v. 18 

Startar upp spindlar med att gå till skogen och hitta ett brev som är från spindeln Sune. 
Vi samtalar och diskuterar med barnen om spindlar, vad de vill lära sig. 

v. 20 

Vi skapar spindlar i olika material.
Spindel Sune ger barnen i uppgift att skapa många spindelkompisar. Vi skriver ut inspirationsbilder/använder Ipad och samtalar om hur olika spindlar kan se ut. 

Detta blir vårt avslut på vårt spindeltema! 

v.21

<h2>L&auml;roplansm&aring;l:</h2>
Kroppen&nbsp;
<ul>
<li>utvecklar sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vikten av att v&auml;rna om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande</li>
<li>utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja, utforska, dokumentera, st&auml;lla fr&aring;gor om och samtala om naturvetenskap</li>
</ul>
&nbsp;
Skogen
<ul>
<li>utvecklar intresse och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturens olika kretslopp och f&ouml;r hur m&auml;nniskor, natur och samh&auml;lle p&aring;verkar varandra</li>
<li>utvecklar sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om v&auml;xter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen</li>
<li>utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja, utforska, dokumentera, st&auml;lla fr&aring;gor om och samtala om naturvetenskap</li>
</ul>
Dessa l&auml;roplansm&aring;l finns med i v&aring;ra f&ouml;rb&auml;ttrings&aring;tg&auml;rder f&ouml;r l&auml;s&aring;ret 18/19.&nbsp;
<h2>Bakgrund:&nbsp;</h2>
Kroppen
Vi har arbetat med r&ouml;relse och motorik en tid och vi ser att barnen har visat intresse f&ouml;r kroppen. De vill g&auml;rna l&auml;sa b&ouml;cker om kroppen, ex Totte g&aring;r till doktorn.&nbsp;
&nbsp;
Skogen
Barnen har visat ett intresse f&ouml;r naturen. Barnen tycker om att samla naturmaterial n&auml;r vi &auml;r i skogen/lekparken och att ta med sig det de hittar tillbaka till f&ouml;rskolan. Barnen visar och samtalar om djur som finns i skogen.&nbsp;
Barnen har visat stort intresse f&ouml;r spindlar efter att vi s&aring;g en spindel inne i k&ouml;ket p&aring; avdelningen. Barnen spann vidare p&aring; detta efter att de s&aring;g flera spindlar under v&aring;r skogsutflykt samma vecka.&nbsp;
<h2>F&ouml;rv&auml;ntat resultat:</h2>
Kroppen
Vi vill att barnen f&aring;r en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sin egen kropp och kunna ben&auml;mna sina kroppsdelar samt vilken funktion ex benen, armarna har. Detta f&ouml;r att vi senare ska kunna introducera olika djurarter (likheter och olikheter).&nbsp;
&nbsp;
Skogen
V&aring;rt f&ouml;rv&auml;ntade resultat &auml;r att barnen ska f&aring; en f&ouml;rst&aring;else av vikten om att visa h&auml;nsyn och omsorg f&ouml;r djur&nbsp;och v&auml;xter som finns i&nbsp;naturen. Barnen ska ha ett fortsatt intresse f&ouml;r naturen och en f&ouml;rst&aring;else av vikten om hur naturen och vi m&auml;nniskor p&aring;verkar varandra. Vi ska ha s&aring;tt ett lite fr&ouml; kring naturens kretslopp hos barnen.&nbsp;
<h2>Utbildning - Undervisning:</h2>
Kroppen
Introducera med film- Totte g&aring;r till doktorn&nbsp;
S&aring;nger/danser om kroppen
Hand/fotavtryck och med gips&nbsp;
M&aring;la av sitt ansikte i spegel
&nbsp;
Skogen
Utflyktsdag en dag i veckan f&ouml;r att bes&ouml;ka platser i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;, samarbete med Stj&auml;rnan
Vi tittar och pratar om djur som finns i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; t.ex. sniglar, ekorrar, myror, spindlar, f&aring;glar
Vattenlek&nbsp;
Skapa djur i olika material
Bilder p&aring; avdelningen f&ouml;r f&ouml;rdjupade samtal om djur med barnen
Pedagogerna skapar ett spindeln&auml;t som vi s&auml;tter ut i skogen, d&auml;r bor det en Spindel-kompis

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

Naturvetenskap - Solen

Matriser i planeringen

Uppgifter