Deadline: 25/9 senast kl 16.00
Omfång: ca 450 ord exklusive källförteckning
Bedömning: F- A 
Glöm inte att döpa dokumentet med "uppgiftsnamn + ditt namn"

Skriv en debattartikel med hjälp av skrivprocessens steg som vi har arbetat med under modulen. Ta också hjälp av föreläsningen om genren (som finns länkad nedan). 

Din debattartikel ska innehålla:
•	en tydlig tes som hålls,
•	minst tre argument varav ett motargument som också besvaras i texten,
•	tydlig disposition med passande rubrik, inledning, huvuddel och avslutning,
•	tydliga källhänvisningar (gärna enligt Harvard) och fullständig källförteckning.



Skriftlig inlämning 3 Version 1: Debattartikel

Datum för genomförande: 27/9
Bedömning: F – A 

Förbered dig genom att läsa på kring ämnena. Du kommer att bli tilldelad ett av fem ämnen som du ska ta ställning för eller emot. Din uppgift är att ta reda på fakta och sakargument kring ämnet för att sedan kunna övertyga dina motdebattörer i en öppen debatt som genomförs i klassrummet. Var beredd på att försvara din åsikt! 
Ämnen som kommer diskuteras: 

•	Införa 6 timmars arbetstid
•	Förbjuda mobiltelefoner i grundskolan
•	Införa gratis kollektivtrafik
•	Förbjuda bensindrivna bilar 
•	Stäng alla djurparker 




Seminarium 3: Muntlig debatt

Glöm inte att döpa dokumentet med "uppgiftsnamn + ditt namn"

Skriftlig inlämning 3 Version 2: Debattartikel

Period: 13/11 &ndash;22 /11 Inneh&aring;ll: Modul 3 utg&aring;r fr&auml;mst fr&aring;n kapitel 5 i kursboken och fokuserar p&aring; sakprosa. Modulen best&aring;r av f&ouml;rel&auml;sningar, seminarium och praktiska &ouml;vningar (se schema f&ouml;r specifikt inneh&aring;ll). Vi kommer att fokusera p&aring; argumenterande text och m&aring;let med modulen &auml;r att skriva en debattartikel enligt sakprosans spr&aring;kdr&auml;kt.&nbsp; L&auml;s:&nbsp;sidorna 318-324, 325-343 samt 348.
<table class="MsoTableGrid" style="width: 850px; border: none; height: 552px;" border="1" width="945" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; height: 148.4pt;">
<td style="width: 52.3pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; height: 148.4pt;" valign="top" width="70">
Vecka 4
(V.46)
</td>
<td style="width: 308.95pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; height: 148.4pt;" valign="top" width="412">
Tisdag 13/11
&nbsp;
Modul 3: Sakprosa och skrivprocesser  
Information om modulen. Seminarium: Sakprosa och skrivprocesser del 1 F&ouml;rbered er genom att l&auml;sa om sakprosa p&aring; sidorna 318 &ndash; 321 och om skrivprocessen sidorna 325 &ndash; 329 samt 334 &ndash; 340 i kursboken till detta seminarium.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td style="width: 347.25pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; height: 148.4pt;" valign="top" width="463">
Torsdag 15/11
&nbsp;
Modul 3: Sakprosa och skrivprocesser
  
&nbsp;
Seminarium: Referenshantering och skrivprocesser del 2
F&ouml;rbered er genom att titta p&aring; filmen om k&auml;llh&auml;nvisningar:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=VJZEtTM1ZSA">https://www.youtube.com/watch?v=VJZEtTM1ZSA</a>
&nbsp;
L&auml;sa ocks&aring; om referenshantering p&aring; sidorna 330 &ndash; 333 i kursboken.
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes; height: 134.85pt;">
<td style="width: 52.3pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; height: 134.85pt;" valign="top" width="70">
Vecka 5
(V.47)
</td>
<td style="width: 308.95pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; height: 134.85pt;" valign="top" width="412">
Tisdag 20/11
&nbsp;
Modul 3: Sakprosa och skrivprocesser
&nbsp;
Seminarium: Debattartikel
Vi inleder lektionen med en kort repetition.
Ni kommer sedan f&aring; i uppgift att l&auml;sa en debattartikel som ni ska g&ouml;ra en enkel spr&aring;klig analys p&aring; utifr&aring;n n&aring;gra fr&aring;gor. F&ouml;rbered er genom att l&auml;sa och repetera sakprosans spr&aring;kdr&auml;kt (s. 318 &ndash; 321) samt om debattartikelns struktur (s. 348).&nbsp; Uppgiften genomf&ouml;rs individuellt och l&auml;mnas in efter lektionen.
&nbsp;
</td>
<td style="width: 347.25pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; height: 134.85pt;" valign="top" width="463">
Torsdag 22/11
&nbsp;
&nbsp;Modul 3: Sakprosa och skrivprocesser
&nbsp;
Handledning/N&auml;rundervisning Individuell undervisning och handledning av inl&auml;mning 2. 
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
<h2>Instruktionsfilm om k&auml;llh&auml;nvisning: <iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/VJZEtTM1ZSA?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></h2>
&nbsp;
<h2>F&ouml;rel&auml;sning om debattartikel:<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/3z9pY-vyMgA?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></h2>

SVASVA02

Svenska som andraspråk

SVA 2: Muntlig argumentation

SVA 2: Skriftlig argumentation

Muntliga utredande och argumenterande presentationer i och inför en grupp. Användning av såväl digitala som andra presentationstekniska hjälpmedel för att stödja och förbättra muntliga framställningar. Strategier för att förstå och göra sig förstådd i samtal, diskussioner och presentationer. Deltagande i samtal och diskussioner, där språk, innehåll och disposition anpassats till syfte och mottagare, och där argument används för att tydliggöra egna åsikter och bemöta andras argument.

Skriftlig framställning av utredande och argumenterande texter. Strategier för att skriva olika typer av texter som är anpassade efter ämne, syfte, mottagare. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på och samarbete när det gäller texter. Textuppbyggnad, textmönster och språkliga drag i framför allt utredande och argumenterande texter. Referat- och citatteknik samt hänvisningar till olika källor.

Svenska språkets ordförråd och struktur i olika kommunikationssituationer.

Läsning av och samtal om texter som används i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.

Modul 3: Debatterande texter och skrivprocesser

Matriser i planeringen

Uppgifter