Du ska lära dig tekniken bakom en dators uppbyggnad gällande material, funktion och balans i kapacitet.
Detta ska du lära dig för att få en förståelse kring hur en dator fungerar, vilka komponenter en dator har som bestämmer dess kapacitet, samt hur detta balanseras. Med kunskap om detta kan du lättare förstå varför datorer har olika syften och prisklasser.
Du själv har nytta av att kunna orientera dig i ditt vardagsliv;
Du själv har nytta av att kunna orientera dig i ditt yrkesliv. Exempel på yrkeskategorier är;
Du ska lära dig följande innehåll:
Utvärdera en dators komponenter
Konsekvensbedömning, värderingstydlighet, idéutvecklingskompetens, förmågan att reflektera, abstraktion och konkretisering, lösningsorienterat tänkande
Moderkort, processor/CPU, internminne/RAM, grafikkort/GPU, CPU-kylare, SSD hårddisk, mekanisk hårddisk, chassi, skärm, operativsystem, fläkt, kylning, kylpasta, nätaggregat/PSU, Komponeter, Hårdvara
Rubrik 1 |
|||||
Bedömningsunderlag saknas | Behöver utvecklas | Godtagbara kunskaper | Utvecklade kunskaper | Välutvecklade kunskaper | |
---|---|---|---|---|---|
Tekniska lösningar
|
|
|
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
|
Material och deras användning
|
|
|
Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
|
Dessutom för eleven utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
|
Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
|
Genomföra arbeten
|
|
|
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.
|