Musik åk 6 HT-18 Symfoniorkesterns instrument

Syfte / Mål / Centralt innehåll

Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var och en av oss. Den är också en viktig del i människors sociala gemenskap och kan påverka individens identitetsutveckling. I vår tid förenas musik från skilda kulturer och epoker med andra konstformer i nya uttryck. Kunskaper om och i musik ökar möjligheterna att delta i samhällets kulturliv.

Du får i den här kursen bl a lära dig hur de olika instrumenten i en symfoniorkester är indelade i huvud- och undergrupper beroende på hur man får ton i instrumenten. Du får lära dig hur de olika instrumenten ser ut, hur de låter och vad instrumentens olika delar heter. Under lektionerna får du också möjlighet att provspela många av de instrument som finns i en symfoniorkester. Du redovisar dina kunskaper i ett teoretiskt prov.

Kursens innehåll / Arbetsgång

Så här går vi igenom de olika huvud-grupperna mm:

• Träblåsinstrumenten 
• Brassinstrumenten 
• Stråk- och Stränginstrumenten 
• Slagverksinstrumenten och sammanfattning 
• Vi lyssnar på "A Young Persons Guide To the Orchestra" av Benjamin Britten och pratar kring de olika instrumentens placering i orkestern 
• Vi repeterar och kollar så att alla har sitt häfte med de 6 papper som innehåller det som ingår i provet.
• Prov. Provet startar med en lyssnings-uppgift där du ska kunna höra vilket av instrumenten som spelar i ett antal musikexempel. Därefter följer teoretiska frågor. 

Vid varje lektionstillfälle lyssnar vi på, diskuterar och antecknar kring de olika instrumenten i respektive huvud-grupp.

På klassens musiksida på Classroom finns den presentation som vi utgår från under lektionerna. 

Vad är det som bedöms? När bedöms kunskaperna?

I det här arbetsområdet är det din förmåga att redogöra för de olika instrumentgrupperna, hur man får ljud i instrumenten, hur de ser ut och hur de låter som bedöms i ett prov.

I matrisen nedan kan man se provets olika delar och vad som krävs för olika bedömningskvaliteter.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.

Kriterier

• Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.