Massmedier

För att få veta vad som händer både i Sverige och i resten av världen använder vi oss av massmedia. Det här arbetsområdet handlar bland annat om hur massmedier är uppbyggda och fungerar i demokratier och diktaturer.

Syfte:

- Att du får en fördjupad förståelse över hur olika massmedier är uppbyggda och fungerar

- Att du fördjupar din förståelse kring hur massmedier kan användas av olika personer för olika syften.

- Att du får en ökad medvetenhet om både möjligheter och risker kopplade till framväxten av internet och sociala medier 

Planering: När, vad, hur?

Tidsplan: v.37-39/40 

Vecka 37 diskuterar vi valresultatet och introducerar massmedias uppgifter i samhället samt olika typer av massmedier. 

Vecka 38 Arbetar vi med massmedier i demokrati och diktatur, källkritik och de pressetiska reglerna. 

Vecka 39  Fortsätta arbeta med mediernas roll i samhället samt göra en bedömningsuppgift.

Som vanligt under SO-lektionerna kommer vi att variera hur vi arbetar. Det kommer att bli genomgångar, filmer med efterföljande diskussioner, gruppdiskussioner osv. Jag kommer att lägga ut de flesta av de genomgångar och filmer vi ser i länktipset som ni hittar i slutet av planeringen. Det kan också vara så att jag lägger ut en lärargenomgång som handlar om det vi diskuterade eller jobbade med under lektionen. (Det är alltså inte nödvändigt att titta på alla länkar som ligger där.)  

Så visar du vad du lärt dig?

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:
* vad massmedia är
* skillnaden mellan massmedia i ett demokratiskt- och diktatoriskt land 
* lagar som styr massmedia
* jämföra olika källor för att avgöra om innehållet är trovärdigt eller inte
* Public service och kommersiella medier

* reflektera över reklams påverkan 

Länktips (uppdateras kontinuerligt under momentet)

Introduktionsfilm massmedia

Källkritik bildövning

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Centralt innehåll

• Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.
• Olika slags medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel sociala medier, webbplatser eller dagstidningar.
• Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
• Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och etnicitet, samt hur information i digitala medier kan styras av bakomliggande programmering.