Matte ht Pilesexan

En tärning är en kub och en kula är ett klot! Men är en pyramid en tetraeder? Och vad var nu skillnaden mellan omkrets och area? Hur mycket pengar sparar jag nu när det är 40% rea?
Det här vill jag såklart veta allt om!

 

Tidsplan / Lektionsplanering och arbetssätt

Under höstterminen kommer vi att arbeta med sju olika områden.

Decimaltal- i 4 veckor

Procent och sannolikhet- i 3 veckor

Geometri - 2 veckor

Proportionalitet - 1 vecka

Koordinatsystem och lägesmått- i 3 veckor samt

Algebra - i 3 veckor

Vi kommer att:  

• ha gemensamma genomgångar.
• arbeta enskilt, i lärpar och i grupp
• ha cirkelmatte med olika stationer
• spela NCM:s spel "Sänka skepp" samt "Koordinatspelet fyra på rad"
• använda elevspel och bingel

 

Bedömning

Du ska vara aktiv på lektionerna och delta i våra mattesamtal. 
Du ska visa vad du kan på våra olika stationer när vi har cirkelmatte.
Du får göra diagnoser och provräkningar för att visa att du befäst kunskaperna.
Du får göra uppdrag på Bingel, där du visar att du befäst kunskaperna.

Språkmål

Kunna läsa och förstå instruktionerna till spelen "Sänka skepp och "Koordinatsystemet fyra på rad".
Kunna förstå vilka ord som är betydelsebärande och förbättra vår läsförståelse genom träning av textuppgifter och problemlösningsuppgifter.

Begreppslista

Heltal, decimaltal, tiondel, hundradel, tusendel, fjärdedel, femtedel, rabatt, rea, sannolikhet, chans, risk, area, omkrets, höjd, bas, parallellogram, parallelltrapets, tetraeder, cylinder, kon, liksidig- likbent- rätvinklig- spetsvinklig- och trubbvinklig triangel,  diagonal, radie, medelpunkt, proportionalitet,  typvärde, medelvärde, median, koordinater, koordinatsystem, origo, x-axeln, y-axeln, rät linje, obekanta tal, algebraiska uttryck.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
• Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
• Metoder för enkel ekvationslösning.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
• Proportionalitet och procent samt deras samband.
• Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.