Matematik med Bibbi

Babblaren Bibbi symboliserar utforskandet av matematiken.

Nuläge

Vi utgår ifrån där barnen är just nu och arbetar vidare utefter deras intressen. Barnen visar intresse för flera olika delar inom matematiken som vi vill ta vara på. 

Mål 

Målet är att lägga grunden för matematiken och skapa ett intresse för detta. Vi vill att barnen ska få testa sig fram inom bygg och konstruktion, sortering, antal, former och rumsuppfattning. 

Syfte 

Att lägga grunden för matematiskt tänkande och göra barnen medvetna om vad matematik är på ett lekfullt sätt. 

Genomförande 

• Introducera Bibbi och hennes personlighet i gemensam samling. 
• Studera hur Bibbi ser ut genom bla. färg och form och sedan måla av den.
• Göra olika konstruktioner både med och utan Bibbis hjälp.
• Skapa en miljö som inspirerar och inbjuder till matematiskt tänkande. ex. siffror på väggen, nya pussel och pluppar.
• Samling innan lunchen med sånger med rörelser, rim och ramsor och sagor. Valt efter barnens intressen samt blandat med fokus på matematik.

Dokumentation    

Vi dokumenterar med hjälp av foto, film, barnens verk och anteckningar. Detta publiceras sedan i avdelningens lärlogg samt i barens egna lärloggar.

Utvärdering

Vi utvärderar kontinuerligt när de olika aktiviteterna genomförts.

Ansvar

Hela arbetslaget har ansvaret.  

Koppla läroplansmål nedan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,