Under v. 38-39 kommer ni att få, två och två, förbereda argument för eller emot ett givet ämne, och därefter debattera mot ett annat par.
Tänk på att:
Förbered argument som styrker ert ämne.
Försök värdera era argument, och tänk ut vilken ordning de ska komma. Ni vill gärna avsluta med ert starkaste argument.
Fundera på vad "motståndarna" kan tänkas säga, och förbered svar till deras argument.
Träna på att använda röst och kroppsspråk för att förstärka ert budskap.
Anpassa språket till syftet och mottagarna. Ni vill övertyga motståndare och lyssnare om att ni har rätt, men ändå hålla god ton.
E
Eleven:
|
C
Eleven:
|
A
Eleven:
|
|
---|---|---|---|
Innehåll
|
- har förberett några argument för/emot ett givet ämne
- klarar i viss utsträckning av att hålla sig till ämnet
|
- har förberett några utvecklade argument för/emot ett givet ämne
- klarar relativt väl att hålla sig till ämnet
|
- har förberett några väl utvecklade argument för/emot ett givet ämne
- klarar väl att hålla sig till ämnet
|
Framförandet
|
- läser innantill
|
- talar tydligt och använder endast manus som stöd
|
- talar fritt och visar stor säkerhet genom att till exempel variera rösten och debattera engagerat
|
Kommunikation
|
- upprätthåller i viss utsträckning debatten genom att ta upp sina egna argument
|
- upprätthåller debatten relativt väl genom att lyssna, turas om och genom att koppla det som sägs till ämnet och vad "motståndaren" har sagt
|
- upprätthåller debatten väl genom att lyssna, turas om och genom att kommentera, motargumentera, ställa frågor samt jämföra olika åsikter
|
Språk
|
- använder språket med viss anpassning till syfte och mottagare
|
- använder språket med relativt god anpassning till syfte och mottagare
|
- använder språket med god anpassning till syfte och mottagare
|