Litteraturen - samhällets spegel? (9B)

Vad finns det för exempel på litteratur som har påverkat och påverkar oss människor? Vilka idéer blev betydelsefulla under Upplysningen och hur kommer det sig att man skrev satirer? Vad är en satirisk berättelse? Hur kan vi själva använda språket för att påverka? Vad är en krönika och vad har den för syfte? Vad är utopiska/dystopiska berättelser och hur hänger de ihop med Upplysningen?

Detta ska du lära dig (syfte):

Syftet med detta arbete är att du ska lära dig...

1. Att förstå hur litteraturen har påverkat och påverkar oss människor.
2. Att förstå hur man själv kan skriva för att påverka och/eller resonera kring den tid och det samhälle vi lever i.
3. Att resonera om Upplysningen som litteraturhistorisk epok.
4. Att skriva en krönika.
5. Att ge och ta emot respons på sådant du och andra skriver.

Så här kommer vi att arbeta:

• Läsa om och diskutera epoken Upplysningen (utifrån litteraturhistoriskt perspektiv!).
• Läsa utdrag ur texter och se filmklipp som ger exempel på hur man med litteraturens hjälp försökt påverka eller kritisera samtiden. 
• Läsa och diskutera olika krönikor för att sedan skriva våra egna. 
• Reflektera över och värdera egna och andras texter. 
• Ha muntliga gruppdiskussioner kring aktuella samhällsfrågor. 

Så här kommer pedagogen att bedöma dig:

 Vi kommer med hjälp av matrisen nedan att bedöma dina förmågor att läsa, skriva, tala och lyssna. Vi kommer tillsammans gå igenom matrisen och de olika kriterierna, så att ni förstår hur vi bedömer och hur ni kan utvecklas. Ni kommer främst att visa era kunskaper genom:

• lektionslogg
• prov på litteraturhistoriska epoken Upplysningen
• krönika
• muntliga presentationer och diskussioner (muntligt nat. prov)

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,