Mål

Målet med arbetsområdet är du ska förstå:

1) Hur du använder materialet och redskapen till att genomföra uppgiften.

2) Färglärans grundläggande regler.

3) Hur du blandar mellan-färgerna för att få nya färger och

hålla penseln rätt i handen.

4) Förstå och använda begrepp som grundfärg, blandfärg,komplementfärg,nyanser och toning

5) Använda dessa färdigheter i ditt bildskapande

(Uppgiftsbeskrivning) Arbetets innehåll

1.Du kommer att måla en färgcirkel efter instruktioner och genomgång. Vi går igenom hur vi sköter vattenfärgs-puckarna och rengör dem.

2.Din pärm och bokstäver målas med nyanser av komplementfärger till pärmens färg( och vit och svart)

3.Extra uppgift träna på att blanda bruna nyanser genom att blanda grundfärgerna och måla ett höstlöv.

Arbetssätt och redovisningsform

Material: 1 kopierat papper med färgcirkel, 1 bit av en färgbild, 1-2 A4 ritpapper,kladdpapper lim, vattenfärg, vattenburk och pensel.

Ni använder kladdpapper , när ni provar färgerna innan ni målar i cirkeln. 

Du redovisar genom att lämna in dina arbeten i din arbetspärm.Det är viktigt att du skriver namn och klass på baksidan av ditt arbete.(alltid!)

Vi kan välja att fotografera arbeten med Ipads och lägga in bilder som inlämning.

HT 2018.

Antal lektioner: varannan vecka 34-43

Färglära bildspel och  färgcirkel: delar av 2 lektioner .Instruktioner och filmer på Google site.

Praktiska undersökningar av färgblandningar och uppgifter:ca 8 lektioner

Bedömning:

Här är en förenkling av kriterierna i läroplanen:

E: Du är med på genomgången, och blanda färgerna rätt i färgcirkeln.Du tränar på att måla noggrant med täckande färg, tränar på att blanda mellanfärger,tränar på att blanda nyanser.

högre än E: Du är med aktivt och arbetar noga med korrekta färgblandningar och kan använda dig av begreppen.Dina arbeten visar på noggrann färgläggning.Du hinner kanske till och med arbeta med extrauppgift.

I matrisen bedömer jag aspekterna 1(framställa),2(tillverka),5(formulera) och 6(ge omdöme)och 7(presentera).

Reflektion

Här kan du ställa några reflektionsfrågor till eleven som sedan svarar i dialogrutan. 

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

  Bl  4-6
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

  Bl  4-6
• Kunskapskrav
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

  Bl  E 6