Här kommer frågorna som du ska svara på när du är KLAR med din låt och som också är den skriftliga del som ska bedömas (se matrisen i planeringen). En del av det du redan har skrivit kan du använda och klistra in i denna utvärderingstext.
Den färdiga låten lämnar du in i Google Drive!

Utvärdering:
• Beskriv din färdiga låt? Genre, form, instrument, text (hur ville du påverka andra med den), funktion. 
Tänk på beskrivningsuppgiften du tidigare gjort. (= din grundidé)
• Är du nöjd med den? Blev det som du hade tänkt dig? Ge exempel på något som är bra! 
Ge minst ETT exempel på hur du löste något som var svårt.
Behövde du ändra din grundidé? Motivera orsaken till det i så fall beskriv hur du löste "problemet". 
• Ge förslag på något som skulle kunna göra din låt bättre! = Om du hade haft mer tid för detta vad skulle du gjort då?

Sen utvärdering

Här kommer frågorna som du ska svara på när du är KLAR med din låt och som också är den skriftliga del som ska bedömas (se matrisen i planeringen). En del av det du redan har skrivit kan du använda och klistra in i denna utvärderingstext.
Den färdiga låten lämnar du in i Google Drive!

Utvärdering:
• Beskriv din färdiga låt? Genre, form, instrument, text (hur ville du påverka andra med den), funktion. 
Tänk på beskrivningsuppgiften du tidigare gjort. (= din grundidé)
• Är du nöjd med den? Blev det som du hade tänkt dig? Ge exempel på något som är bra! 
Ge minst ETT exempel på hur du löste något som var svårt.
Behövde du ändra din grundidé? Motivera orsaken till det i så fall beskriv hur du löste "problemet". 
• Ge förslag på något som skulle kunna göra din låt bättre! = Om du hade haft mer tid för detta vad skulle du gjort då?


Skapa musik - Utvärdering

Här kommer några reflektionsfrågor ungefär halvvägs i ditt arbete:

- Hur långt har du kommit?
- Vilka svårigheter har du mött och hur löste du dem eller hur tänker du lösa dem?
- Om du har ändrat din grundidé: Skriv vad du har tänkt och orsaken till att du har ändrat?
- Vad har du kvar att göra?

Klicka på "pennan" längst till vänster nedanför och skriv ditt svar direkt där. Glöm inte att klicka på "Lämna in".

Skapa musik - Skriftliga del 2 av 3

<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Uppgiften</h2>
<p>Under denna termin kommer du att arbeta skapande i musik. Du f&aring;r sj&auml;lv v&auml;lja p&aring; vilket s&auml;tt:</p>
<ul>
<li>Skriv en l&aring;t med hj&auml;lp av gitarr eller piano. Ha ackord som utg&aring;ngspunkt n&auml;r du skriver melodi och text. L&aring;ten ska inneh&aring;ll minst ett intro, en vers och en refr&auml;ng. <br /><br /></li>
<li>G&ouml;r en rap med egen text och egen bakgrund. L&aring;ten m&aring;ste inneh&aring;lla minst ett intro, en vers och en refr&auml;ng.</li>
</ul>
<ul>
<li>Skriv en instrumental l&aring;t t ex som filmmusik eller till en reklam film. Ha ackord som utg&aring;ngspunkt n&auml;r du skriver melodi. T&auml;nk p&aring; vilken k&auml;nsla du vill f&ouml;rmedla till den som lyssna p&aring; l&aring;ten/ser reklamfilmen. L&aring;ten ska inneh&aring;ll minst tv&aring; olika delar.<br /><br /></li>
<li>G&ouml;r en l&aring;t med hj&auml;lp av din iPad i Garageband. <br />Best&auml;m en genre som du k&auml;nner att du har bra kunskap om och g&ouml;r en l&aring;t som inneh&aring;ller tre delar (t ex intro, vers o refr&auml;ng).<br /><br /></li>
<li>Du kan ocks&aring; g&ouml;ra filmmusik med hj&auml;lp av Garageband. D&aring; beh&ouml;ver du kunna beskriva vilken k&auml;nsla du vill f&ouml;rmedla och vad som h&auml;nder i filmen n&auml;r din&nbsp; musik spelas.<br /><br /></li>
<li>G&ouml;r ett bildspel i Imovie p&aring; samma s&auml;tt som du gjorde i 8:an, d&auml;r du s&auml;tter ihop bild, text och musik p&aring; ett bra s&auml;tt. T&auml;nk d&aring; ocks&aring; p&aring; hur du vill p&aring;verka de som ser det.</li>
</ul>
<p><strong>Dokumentation:</strong><br />I uppgiften ing&aring;r att du vid tv&aring; tillf&auml;llen ska skriva ned dina planer, reflektioner samt en utv&auml;rdering n&auml;r du &auml;r klar med din l&aring;t. T&auml;nk p&aring; vilken funktion din l&aring;t ska ha och p&aring; vilket s&auml;tt du jobbar (t ex vilka sv&aring;righet som som du m&ouml;tt).</p>
<p><br /><strong>Redovisning:</strong><br />Du best&auml;mmer sj&auml;lv p&aring; vilket s&auml;tt du ska redovisa din l&aring;t.</p>

Musik

Skapa år9

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck. 

 Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer. 

 Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument. 

 Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar. 

 Musikalisk gestaltning där olika uttrycksformer kombineras. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter. 

 Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation. 

 Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation. 

 Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning. 

 Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön. 

Musik - Skapa år 9

Matriser i planeringen

Uppgifter