KOMMUNIKATION läsår 18-19

Kommunikation är grunden i människans samspel och en förutsättning för utveckling och lärande. Du får i kursen fördjupade kunskaper om olika faktorer som påverkar vår interaktion och kommunikation med omgivningen.

Centralt innehåll

Följande innehåll ska behandlas under kursens gång

• Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
• Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
• Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
• Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
• Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
• Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
• Kritisk bearbetning av information från olika källor.
• Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.

 

Förväntat resultat

• Du ska kunna beskriva människans interaktion och kommunikation.
• Du ska kunna ge exempel på hur människors interaktion och kommunikation påverkar människors lärande och deltagande i sociala och pedagogiska situationer.
• Du ska kunna använda centrala begrepp och teorier samt  kunna förklara samband och dra slutsatser.
• Du ska kunna bearbeta information från olika källor samt värdera dem.
• Du ska kunna planera, genomföra och utvärdera egna + andras aktiviteter och presentationer med bestämt syfte.
• Du ska kunna bedöma den egna förmågan och situationens krav.
• Du ska kunna diskutera egna och andras attityder, värderingar och handlingar

Material

• Läromedel: Phillips, T. (2011) Kommunikation. Gleerups:Malmö.
  • Kapitel 1: Vad är kommunikation?
  • Kapitel 2: Kultur och Kommunikation
  • Kapitel 3: Gruppen
  • Kapitel 4: Samtalet
  • Kapitel 5: Konflikthantering
  • Kapitel 6: Digitala medier
  • Kapitel 7: Informationsteknik
• Filmklipp
• Powerpoints
• Egna anteckningar från lärargenomgång och aktiviteter/diskussioner i klassrummet

Uppgifter

KOMPLETTERINGSUPPGIFT: Vad har jag lärt mig om KOMMUNIKATION och INTERAKTION?

Denna uppgift hjälper dig att uppnå de teoretiska momenten i kursen. Du som av olika anledningar inte uppnått det betygskriterium du strävat mot har alltså här en sista chans att uppnå de teoretiska kriterierna i kursen... UPPGIFT Skriv en utredande text där du med hjälp av din lärobok och annat material från kursen redogör och reflekterar kring följande: Beskriv och förklara minst 3 faktorer som påverkar vår interaktion och kommunikation. 1. Beskriv, förklara och använd väsentliga begrepp samt ge tydliga exempel. (Kom ihåg att göra sidhänvisning där så behövs - speciellt viktigt för de högre kriterierna) 2. Resonera och beskriv olika missförstånd/misstolkningar/krockar som kan uppstå utifrån dessa faktorer. Med andra ord, beskriv hur dessa faktorer påverkar människors lärande och deltagande i sociala och pedagogiska situationer. 4. Sammanfatta din text i ett avslutande stycke 5. Gör en akademisk källförteckning max 4 sidor (Faktorer vi har diskuterat i kursen: Kultur, samhällsskikt, genus, gruppen, media och mediekultur)

Utvärdering. individuell presentation/aktivitet

Här skickar du in din utvärdering av den aktivitet som du INDIVIDUELLT genomfört med dina klasskamrater. Tänk på följande: Introduktion • Lyckades du skapa intresse hos gruppen? • Förstod alla dina instruktioner och informationen du gav dem? Genomförande • Hur fungerade genomförandet? • Skulle du ha gjort på ett annat sätt? • Hur var ditt förhållningssätt? Skulle du ha förhållit dig på annat sätt? Avslutning • Hur fungerade avslutningen? • Skulle du gjort på ett annat sätt? Förhållningssätt • Diskutera din egen, gruppens och deltagarnas roll och betydelse vid genomförandet

Presentation: Digitala medier och mediekultur

Du planerar, genomför och utvärderar en presentation om digitala medier och mediekultur. (Öppna bilagan för detaljerad information) Deadline för inlämning av planering: 26 mars PLANERINGEN skickar du in här:)

Samtalet

Vi har de senaste tre lektionerna jobbat med SAMTALET. Du har tidigare fått en papperskopia av aktivitet vi gjort. Skickar den här även digitalt, så att ni alla har allt material inför provet.

Inför prov: Konflikthantering och det goda samtalet

Provet integrerar kursmål i "Kommunikation" och "Ledarskap och Organisation". Du kommer att provet på torsdagspasset 21/1 "Ledarskap och Organisation" Inför provet bör du ha läst och arbetat med följande kapitel i läroboken "Kommunikation": Kapitel 4 (Samtalet) Kapitel 5 (Konflikthantering) Du för förstå och kunna redogöra för olika typer av konflikter och olika metoder för konflikthantering. Du bör förstå och kunna redogöra för kommunikationens betydelse i konflikt och konflikthantering. Du bör förstå och kunna redogöra för väsentliga delar av "det goda samtalet" och hur man som "bra samtalspartner" kan förebygga och hantera konflikter. I din redogörelse och beskrivning behöver du kunna använda centrala begrepp och teorier + förklara samband och dra slutsatser.

UTVÄRDERING. Presentation: Digitala Medier och Mediekultur

Du skickar in din utvärdering av din presentation här... Besvara frågorna nedan + se till att tydligt och konkret motivera ditt svar Syfte/Mål • Hur väl har du nått det uppsatta målet? Förberedelse • Var förberedelserna väl genomtänkta? • Hur säkra var dina källor? • Saknades något (i ditt material eller i dina förberedelser)? • Vad behöver du tänka på till nästa gång? Introduktion • Lyckades du skapa intresse hos gruppen? • Förstod alla din information? Genomförande • Hur fungerade genomförandet? • Hur välgrundat var din information och ditt material? • Hur påverkade ditt val av informationstekniskt redskap din redovisning? • Skulle du ha gjort på ett annat sätt? • Hur var ditt förhållningssätt? Skulle du ha förhållit dig på annat sätt? Avslutning • Hur fungerade avslutningen? • Skulle du gjort på ett annat sätt? Förhållningssätt • Diskutera din egen, gruppens och åhörarnas roll och betydelse vid genomförandet

PROV - Vad har jag lärt mig om Kommunikation?

Prov: Tisdag 9 oktober (v41) Du redovisar det du kommer ihåg och lärt dig från förra läsåret. VAD? Kapitel 1+2 Phillips, T (2011). Kommunikation. Gleerups: Malmö Centralt innehåll: >Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. >Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation. Nyckelbegrepp: Kommunikationsprocessen (Shannons kommunikationsmodell) Envägskommunikation /Tvåvägskommunikation Direkt/indirekt kommunikation Kommunikationsstörningar Verbal/icke-verbal kommunikation Alternativ kommunikation Interpersonell kommunikation/Intrapersonell kommunikation Masskommunikation Socialisation Generaliseringar Fördomar Klasstillhörighet Genus Delkultur/subkultur Enivå Eleven beskriver översiktligt människors interaktion och kommunikation. Eleven ger också exempel på hur interaktion och kommunikation påverkar människors lärande och deltagande i sociala och pedagogiska situationer. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser. Cnivå Eleven beskriver utförligt människors interaktion och kommunikation. Eleven ger också exempel på hur interaktion och kommunikation påverkar människors lärande och deltagande i sociala och pedagogiska situationer. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser. Anivå Eleven beskriver utförligt och nyanserat människors interaktion och kommunikation. Eleven ger också exempel på hur interaktion och kommunikation påverkar människors lärande och deltagande i sociala och pedagogiska situationer. I beskrivningarna använder eleven med säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser.

Fallbeskrivning om Kajsa

UPPGIFT ATT GENOMFÖRA I KLASSRUMMET I par eller grupp av 3 fortsätter ni diskutera fallet "Kajsa". (Filer med fallbeskrivning och frågor är bifogade nedan - samma innehåll som det ni fick i pappersform förra veckan). Vid provet v41 (9 okt) får ni liknande fall att diskutera och lösa - men då arbetar ni enskilt. Läromedel: Phillips, T. (2011). Kommunikation. Gleerups: Malmö. Kapitel 1-2, s. 6-76. NYCKELBEGREPP (Väsentliga begrepp att kunna använda och förstå) • Kommunikationsprocessen (Shannons kommunikationsmodell) • Envägskommunikaiton • Tvåvägskommunikaiton • Direkt/indirekt kommunikation • Kommunikationsstörningar • Verbal/icke-verbal kommunikation • Kroppsspråk • Språkkoder • Interpersonell kommunikation • Intrapersonell kommunikation • Masskommunikation • Socialisation • Generaliseringar • Fördomar • Klasstillhörighet • Genus • Delkultur/subkultur