<h2>M&aring;let med undervisningen i musik &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att sjunga och musicera tillsammans med andra, men ocks&aring; att lyssna p&aring; och prata om musik samt att skapa egen musik.</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad?</h2>
<p>Eleverna kommer att f&aring;</p>
<ul>
<li>sjunga och spela rytminstrument.&nbsp;</li>
<li>&ouml;va p&aring; att anv&auml;nda sin r&ouml;st p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>sjunga unisont och i kanon.</li>
<li>skriva nya texter till gamla s&aring;nger.</li>
<li>g&ouml;ra nya s&aring;nger utifr&aring;n dikter.</li>
<li>Lyssna p&aring; olika slags musik och prata om vilka k&auml;nslor musiken f&ouml;rmedlar.</li>
</ul>
<h2>Hur?</h2>
<ul>
<li>Vi l&auml;r oss nya s&aring;nger p&aring; svenska och engelska.</li>
<li>Vi pratar om s&aring;ngernas inneh&aring;ll, och musikstilar.</li>
<li>Vi sjunger s&aring;nger p&aring; olika s&auml;tt och med olika st&auml;mningar och g&ouml;r r&ouml;relser till</li>
<li>Vi pr&ouml;var att dirigera varandra&nbsp;</li>
<li>Vi &ouml;var oss p&aring; rytmer, takter, pulser och tempo genom att spela p&aring; rytminstrument, klappa, r&ouml;ra oss, dansa och prata om det vi g&ouml;r.</li>
<li>Vi testar att g&ouml;ra egen musik p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>Vi lyssnar p&aring; och pratar om hur musiken p&aring;verkar oss (k&auml;nslor, hum&ouml;r och associationer)</li>
</ul>
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas - Din f&ouml;rm&aring;ga att</h2>
<ul>
<li>spela p&aring; rytminstrument tillsammans med andra</li>
<li>sjunga tillsammans med andra</li>
<li>skapa musik i olika former genom att anv&auml;nda dig av bild, ljud, rytmer och r&ouml;relser</li>
<li>prata om musik du lyssnat p&aring;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Musik

Musikhistoria- olika epoker 50-90-tal
Sjunga och markera rytmer i grupp och samfällt


MUSIK Lgr 11 bedömningsmatris

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Musik år 2

Matriser i planeringen

Uppgifter