Vi arbetar med bokst&auml;ver i f&ouml;rskoleklassen f&ouml;r att v&auml;cka ett intresse f&ouml;r skriftspr&aring;k och l&auml;sning.&nbsp;
Genom praktiskt arbete s&aring; tr&auml;nar vi p&aring; s&aring;v&auml;l form och fonem (bokstavsljud).
Exempel p&aring; praktiskt arbete &auml;r:
<ul>
<li>Bokstavst&aring;get</li>
<li>Alfabetsbingo</li>
<li>Bokstavslekar</li>
<li>Bokstavspyssel</li>
<li>Arbete p&aring; iPad</li>
<li>Ordbilder (namn, k&auml;nda logotyper, schemabilder mm)</li>
</ul>
&nbsp;
Vi arbetar i helklass/sm&aring; grupper/ tv&aring;-tv&aring; och enskilt. D&aring; f&aring;r eleverna samtidigt tr&auml;na sig i olika sociala sammanhang, prova olika inl&auml;rningsmetoder, hj&auml;lpa varandra och hitta goda f&ouml;rebilder i gruppen. Genom detta arbetss&auml;tt kan vi &auml;ven s&aring;v&auml;l arbeta p&aring; gruppniv&aring; som att vi kan individualisera efter varje elevs utg&aring;ngspunkt, niv&aring; och utvecklingsm&ouml;jlighet.
&nbsp;

Svenska

Arbete med bokstavståget i förskoleklass

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Bokstavståget

Matriser i planeringen

Uppgifter