&nbsp;
<h4 class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-pagination: none; tab-stops: 396.8pt; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; vertical-align: middle;">Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig:</h4>
<ul>
<li class="MsoNormal" style="vertical-align: middle; ; mso-pagination: none; tab-stops: 396.8pt; mso-layout-grid-align: none;">Genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar av livsvillkor f&ouml;r fr&ouml;er och plantor </li>
<li class="MsoNormal" style="vertical-align: middle; ; mso-pagination: none; tab-stops: 396.8pt; mso-layout-grid-align: none;">Beskriva vad en planta beh&ouml;ver f&ouml;r att leva och ge exempel p&aring; ekosystemtj&auml;nster som v&auml;xter st&aring;r f&ouml;r</li>
<li class="MsoNormal" style="vertical-align: middle; ; mso-pagination: none; tab-stops: 396.8pt; mso-layout-grid-align: none;">Beskriva fr&ouml;ers och plantors utseende och ge exempel p&aring; v&auml;xters anpassningar f&ouml;r att leva och f&ouml;r&ouml;ka sig</li>
<li class="MsoNormal" style="vertical-align: middle; ; mso-pagination: none; tab-stops: 396.8pt; mso-layout-grid-align: none;">Diskutera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r m&auml;nniskans beroende av och p&aring;verkan p&aring; naturen &nbsp;och vilken betydelse det kan ha f&ouml;r en h&aring;llbar utveckling </li>
<li class="MsoNormal" style="vertical-align: middle; ; mso-pagination: none; tab-stops: 396.8pt; mso-layout-grid-align: none;">Diskutera vad vetenskapliga uppt&auml;cker som r&ouml;r v&auml;xter haft f&ouml;r m&auml;nniskans levnadsvillkor och syn p&aring; naturen</li>
<li class="MsoNormal" style="vertical-align: middle; ; mso-pagination: none; tab-stops: 396.8pt; mso-layout-grid-align: none;">Anv&auml;nda information fr&aring;n arbetet med temat till att skapa en presentation om v&auml;xters livsvillkor och livscykel </li>
</ul>
<h4 class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-pagination: none; tab-stops: 396.8pt; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; vertical-align: middle;">&nbsp;S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h4>
<ul>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>L&auml;sa och samtala kring texter, film och unders&ouml;kningar</li>
<li>Genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar</li>
<li>Instuderingsfr&aring;gor</li>
<li>Dokumentation av unders&ouml;kningar och texter</li>
<li>Anv&auml;nda information fr&aring;n arbetet med temat till att skapa en presentation om v&auml;xters livsvillkor och livscykel </li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Detta kommer att bed&ouml;mas, hur v&auml;l du:
<ul>
<li class="MsoNormal">Deltar i diskussioner, svarar p&aring; fr&aring;gor och st&auml;ller fr&aring;gor</li>
<li class="MsoNormal">Planerar och genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar som r&ouml;r fr&ouml;er, plantor och pollinering</li>
<li class="MsoNormal">J&auml;mf&ouml;ra egna och andras unders&ouml;kningsresultat och ger f&ouml;rslag p&aring; hur unders&ouml;kningen kan f&ouml;rb&auml;ttras </li>
<li class="MsoNormal">Dokumentera dina unders&ouml;kningar i text och bild </li>
<li class="MsoNormal" style="vertical-align: middle; ; mso-pagination: none; tab-stops: 396.8pt; mso-layout-grid-align: none;">Kan f&ouml;rklara och anv&auml;nda ord och begrepp i arbetsomr&aring;det</li>
<li class="MsoNormal" style="vertical-align: middle; ; mso-pagination: none; tab-stops: 396.8pt; mso-layout-grid-align: none;">Svarar p&aring; skriftligt prov</li>
</ul>

Kemi

Biologi

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.

Från frö till frö

Matriser i planeringen

Uppgifter