Taluppfattning årskurs 8

Tal kan skrivas i tre former, decimalform, procentform och bråkform. I det här avsnittet fokuserar vi på att lära oss mer om att räkna med tal i bråkform. Vi kommer även lära oss att skriva och räkna med tal i potensform

Du kommer att lära dig mer om 

• att göra beräkningar med tal i bråkform
• tal i potensform
• grundpotens för att uttrycka stora tal

För att träna och repetera är det bra att använda bokens hemsida, där finns filmer, läxor, begreppsträning och mycket mer. Jag samlar inte in läxorna men det är mycket bra repetition att göra dessa. Varannan torsdag har vi läxförhör då uppgifterna liknar de som finns på läxorna. Läxförhören görs i kunskapsmatrisen och du får bedöma dessa uppgifter själv. Jag följer upp det du gör i kunskapsmatrisen och svarar på eventuella frågor du skriver där. 

Veckoplanering

V.	Lektion	Läxa
34	Uppstart kap 1
35	2.1 Jämför och räkna med bråk
	2.2 Addition och subtraktion av bråk
36	2.3 Multiplikation av bråk
	2.4 Division av bråk
	Diagnos bråkräkning, torsdag
37	2.5 Potenser	Läxa 1
38	2.6 Tiopotenser	Läxa 2
	Blandade uppgifter
	Läxförhör torsdag, kunskapsmatrisen
39	Blandade Uppgifter	Läxa 3
	Förmågorna i fokus
	Diagnos kapitel 1
40	Repetition	Läxa 4
	Träna tal / utveckla tal
	Läxförhör torsdag, kunskapsmatrisen
41	Prov kapitel 1, måndag 10 oktober

Bedömning

• Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.
• Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.
• Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

Arbetssätt

• Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
• Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
• Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
• Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.

Diagnos

• Diagnoserna är ett hjälpmedel för dig att veta vad du behöver öva mera på, de bedöms ej.

Bedömningsunderlag

•        Skriftliga prov
•        Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt talens användning i matematiska situationer.
• Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
• Metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.