Alex Dogboy

Vi arbetar med Monica Zaks verklighetsbaserade och gripande bok "Alex Dogboy" om en pojke som lever på gatan i Honduras tillsammans med sina hundar.

Syfte

• Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• Sv 
  Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
•  

Centralt innehåll

• Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 
• Sv 7-9
  Berättande texter och sakprosatexter Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 
•  
• Sv 7-9
  Berättande texter och sakprosatexter Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 
• Sv 7-9
  Berättande texter och sakprosatexter Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 
• S
• Sv 7-9
  Informationssökning och källkritik Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer. 
• Sv 7-9
  Informationssökning och källkritik Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Tidsperiod

Veckorna 36-43,45

Så här ska vi arbeta

I detta moment kommer vi att läsa boken "Alex Dogboy" tillsammans. Vi kommer att läsa både högt och tyst. Kopplat till läsningen skriver vi också läslogg med några frågor att fundera kring varje vecka. Ibland kommer vi att välja beskrivningar och formuleringar vi läst och öva på att motivera vårt val med stöd i texten. Under läsningens gång har vi också regelbundna samtal kring det vi läst. Vi tittar närmare på bokens författare och passar då på att öva på att söka och sammanställa information från internet. I samband med detta diskuterar vi källor och källkritik.

Visa vad du lärt dig/bedömning

I detta moment bedömer jag:

• Din läslogg med tankar och reflektionerkring boken.
• En recension av boken som du skriver när vi läst klart.
• Ditt muntliga deltagande i klassrummet vid diskussioner kring det vi läst.

Du skriver för hand eller i Word/OneNote efter varje läspass. Ny frågeställning skrivs på tavlan.

Kunskapskrav

Matriser finns nedan.