<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
&nbsp;Undervisningen ska bidra till att du utvecklar:
&nbsp; &nbsp;dina kunskaper:
* &nbsp; i och om svenska spr&aring;ket.
&nbsp; &nbsp; din f&ouml;rm&aring;ga att:
* &nbsp;kommunicera och anpassa ditt spr&aring;k till olika sammanhang och f&ouml;r olika syften.
* &nbsp;utveckla tal, skrift och andra kommunikationsformer.
* &nbsp;utveckla din l&auml;sf&ouml;rm&aring;ga och ditt intresse f&ouml;r att l&auml;sa och skriva.
*&nbsp; f&ouml;ra&nbsp;enkla&nbsp;resonemang om budskap och handling i olika typer av ber&auml;ttade texter och filmer fr&aring;n olika tider och kulturer.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
&nbsp;Vi kommer att bed&ouml;ma
dina kunskaper om&nbsp;
* det svenska spr&aring;ket och dess uppbyggnad.&nbsp;
din f&ouml;rm&aring;ga att p&aring; ett delvis fungerande s&auml;tt:
* i samtal lyssna till andras &aring;sikter och framf&ouml;ra egna&nbsp;delvis underbyggda&nbsp;&aring;sikter och argument.
*&nbsp; skriva texter med olika mottagare och syften.
* &nbsp;anv&auml;nda enklare skrivregler som punkt, stor bokstav.
*&nbsp; l&auml;sa olika texter.
*&nbsp; visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r texterna genom att&nbsp;svara p&aring; fr&aring;gor, &aring;terge delar och sammanfatta inneh&aring;llet.&nbsp;
*&nbsp; f&ouml;ra&nbsp;enkla&nbsp;resonemang om budskap och handling i olika typer av filmer fr&aring;n olika tider och kulturer.
*&nbsp; planera och genomf&ouml;ra muntliga presentationer.
* &nbsp;anv&auml;nda digitala kommunikationsverktyg t.ex iPad och olika s&ouml;kmotorer p&aring; Internet p&aring; ett &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt.
&nbsp;
Du visar vad du kan p&aring; lektioner, genom ditt arbete, redovisningar&nbsp;
Gemensam bed&ouml;mning med pedagoger i olika &auml;mnen.
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
I undervisningen kommer du att enskilt och i olika grupper:
* samtala om olika &auml;mnen.&nbsp;
* l&auml;sa och tolka olika sorters texter fr&aring;n olika genrer.
* l&auml;sa barn och ungdomslitteratur.
* skriva texter f&ouml;r olika syften med hj&auml;lp av st&ouml;dord och tankekartor.
* anv&auml;nda olika typer av l&auml;romedel t.ex L&auml;skul.
* se barn och ungdomsfilmer fr&aring;n olika tider och kulturer.
* anv&auml;nda iPad f&ouml;r att l&auml;sa. skriva och tr&auml;na med olika appar.
* anv&auml;nda olika s&ouml;kmotorer p&aring; Internet.

Svenska som andraspråk

Undervisningen i ämnet svenska ska bidra till att du utvecklar din läsförmåga och ditt intresse för att kommunicera muntligt och skriftligt.

 läsa, förstå och reflektera över olika texter, 

 skriva texter för olika syften och mottagare, 

 bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och 

 söka och värdera information från olika källor. 

 Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd. 

 Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas. 

 Hur man kan anpassa sin kommunikation till olika situationer och sammanhang.

 Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation. 

 Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse.

 Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. 

 Skriftspråkets uppbyggnad. Skiljetecken och stavningsregler. 

 Alfabetisk ordning. Hur man hittar i innehållsförteckningar och ordböcker. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter. 

 Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

 Beskrivande, förklarande och instruerande texter, till exempel nyhetsartiklar, spelinstruktioner och recept. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. 

 Skillnader i språkanvändning beroende på vem man kommunicerar med och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext

 Ord, symboler, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka budskap.

 Variationer i det svenska språket, till exempel slanguttryck och dialekter. 

 Ordspråks och metaforers betydelse i texter och dagligt tal. 

 Informationssökning i olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet. 

 Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor och bidrar till att använda språkliga strategier för att göra sig förstådd.

I samtalen lyssnar eleven till andras åsikter och bidrar till att framföra egna åsikter.

Eleven bidrar till att anpassa sitt språk till olika personer och situationer.

Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra muntliga presentationer.

I arbetet med presentationerna medverkar eleven i att välja och använda några verktyg och digitala medier.

Eleven kan med stöd av bilder läsa texter från olika genrer.

 Genom att svara på frågor, ställa egna frågor och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.

Eleven medverkar i att jämföra och beskriva olika sorters texter.

Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll och bidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.

Dessutom medverkar eleven i att strukturera texterna genom att använda skiljetecken och stavningsregler.

Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och medverkar i att använda digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg.

Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter och filmer från olika tider och kulturer.

Eleven kan medverka i att hämta information från olika källor och medier och gör något eget övervägande vid resonemang om informationens trovärdighet och relevans.

Dessutom kan eleven medverka i att söka information där sökorden är ordnade i alfabetisk ordning.

SVENSKA som andraspråk - samtala, läsa och skriva. 20/21

Matriser i planeringen

Uppgifter