Matematik, ht-18 åk 6

Decimaltal, procent och sannolikhet, geometri, koordinatsystem, Algebra.

Centralt innehåll

Arbetssätt, arbetsformer

• • måndagar: egen matte

  • tisdagar: genomgång och egen matte, problemlösning. 
  • fredagar: genomgång och egen matte

Vi arbetar utifrån läromedlet mattedirekt Borgen. Du arbetar på din nivå i boken. Efter diagnos i kapitlet övar du mer eller går vidare med nya uppgifter. Vi arbetar med varje kapitel ca 3 veckor.

De här förmågorna kommer att bedömas

Vi har två prov under terminen samt ett muntligt nationellt prov.  vecka 41 och ca vecka 49. Då bedöms främst metoder och begreppskunskaper. resonemangsförmågan och Kommunikationsförmåga  bedöms främst vid  genomgångar och gruppuppgifter och  vid det muntliga nationella provet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
• Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
• Metoder för enkel ekvationslösning.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
• Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
• Enkel kombinatorik i konkreta situationer.
• Proportionalitet och procent samt deras samband.
• Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar.
• Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.