Teknik åk 6 - uppfinningar

Vem uppfann glödlampan och hur gick det till? Vilka konsekvenser fick det för människors liv? Vilka tekniska uppfinningar har vi runt oss.

Du ska få fördjupa er i en valfri teknisk uppfinning, fundera på vad behovet var som gjorde att uppfinningen kom till. Kan den förbättras?

Vi arbetar med tekniska uppfinningar.

Välj en uppfinning och ta reda på:

Vem:  Vem var det som gjorde uppfinningen?

När & var:  Var och när gjordes den? 

Vad: Vad består uppfinningen av? Är det olika tekniska lösningar som samverkar? 

Hur: Hur går tillverkningen till?

Varför: Vilket eller vilka problem ville man lösa genom att göra den här uppfinningen?

Utveckling: Har produkten utvecklats?

Potentiella förbättringar: Om du skulle förbättra uppfinningen, hur skulle du göra? Tex. design eller funktion.

Läroplansmål

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

Uppgifter

Tekniska uppfinningar

Välj en uppfinning och ta reda på: Vem var det som gjorde uppfinningen? När och var gjordes den? Vad består uppfinningen av? Är det olika tekniska lösningar som samverkar? Hur går tillverkningen till? Vilket eller vilka problem ville man lösa genom att göra den här uppfinningen? Har uppfinningen några nackdelar? Utveckling: Har produkten utvecklats? Potentiella förbättringar: om du skulle förbättra uppfinningen, hur skulle du göra? Tex. design eller funktion. När du är klar med uppgiften lägger du in din text här!