Upptäckare

Vi kommer att lära oss om de europeiska upptäcktsresorna.

Centralt innehåll

Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser. Känna till hur kartan är uppbyggd med rutnät och gradtal, samt känna till något om den historiska utvecklingen av kartor. 

Arbetssätt

- Samtala kring olika upptäckter

- Måla och rita kartor för att se deras resor

- Göra ett porträtt av en upptäcktsresenär, skriftligt och genom bild

- Jämföra Sverige med andra länder

Kunskapskrav

- Förstår skillnaden mellan upptäckare och uppfinnare

- Kunna ge exempel på olika slag av upptäckter inom olika områden

- Upptäcktsresornas betydelse i världen

- Göra ett porträtt av en upptäckare

- Formulera och kommunicera i tal och skrift

Bedömning

- Din skriftliga samt muntliga presentation av din upptäckare

- Kartans uppbyggnad och kartkunskap

Läroplanskopplingar

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• välja och använda språkliga strategier,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Uppgifter

Din upptäckare

Du har av oss fått ett namn på en upptäckare som du ska skriva om. Du ska göra ett arbete där du utförligt ska berätta om: 1. Vem han var? 2. Vart reste han? 3. Vad upptäckte han? 4. Hur har hans upptäckt förändrat vår värld? 5. Hur slutade hans liv? Du ska börja med att läsa in det på ditt modersmål samt skriva ditt arbete på ditt modersmål. Sedan ska du översätta (INTE GOOGLE TRANSLATE) med egna meningar. Skriv då ditt arbete på datorn, använd dig gärna av bilder. Tänk på att ha med en titel på ditt arbete, använd underrubriker och styckindelningar.