Syfte

Du ska utveckla förmågan att:

• Använda begrepp för att beskriva olika månghörningar och former
• Se samband mellan omkrets och area
• Använda fungerande metoder för att beräkna omkrets och area
• Kunna uppskatta och jämföra vinklar
• Beskriva symmetri

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med:

• Genomgångar med lärare i helklass
• Genomgångar enskilt
• Praktiska aktiviteter 
• Spel på datorn 
• Arbeta med uppgifter från matteboken Formula matematik
• Problemlösningsuppgifter

Bedömning

Jag kommer bedöma:

• Deltagande och resonemang vid genomgångar
• Lösningar vid praktiska aktiviteter
• Resonemang med klasskamrater och lärare vid praktiska aktiviteter 
• Lösningar vid problemlösning
• Resonemang med klasskamrater och lärare vid problemlösning
• Ett omvänt prov där eleverna får göra ett eget prov i mindre grupper. 

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• Centralt innehåll
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

  Ma  4-6
• Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.

  Ma  4-6
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.

  Ma  4-6