Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

• Kunna göra egna och utvecklande bilder.
• Känna till olika bildelement som linjer, färg,ytor(strukturer),former,nyanser.
• Prova och arbeta med olika färgtekniker i akryl,akvarell och andra formbara material.
• Prova nya sätt att måla på, prova olika verktyg att måla med.
• Analysera egna och andras bilder.
• Repetera Färglära- träna på grundfärgerna, komplementfärgerna, varma och kalla färger.
• Se den egna utvecklingen i det egna bildframställandet. Se och jämföra vad du gjort, nu och då.
• Använda digitala verktyg. 
• Välja eget material när du skapar din bild.

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

Undervisningens innehåll

- använda olika verktyg och bildmetoder när vi tecknar, målar, modellerar, konstruerar.

- använda olika material och lära oss hur vi kan använda dem när vi skapar på olika sätt.

- prata om hur man bygger upp en bild på ett bra sätt.

-  tolka,samarbeta och samtala med varandra och enskilt om  egna och andras bilder

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

  Bl
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.

  Bl  4-6
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

  Bl  4-6
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.

  Bl  4-6
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

  Bl  4-6
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

  Bl  4-6
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  4-6
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.

  Bl  4-6