SO åk 1 HT

Under höstterminen kommer vi att arbeta med:

*Boken om mig
*FN-dagen
*Högtider inom kristendomen
*Hur möten till exempel klassråd, organiseras och genomförs

Mål för elev

Du ska få lära dig:

• kunna beskriva din familj, ditt rum och andra elevnära livsfrågor 
• känna till barnets rättigheter (barnkonventionen)
• känna till några högtider inom kristendomen 
• känna till hur ett klassråd, organsiseras och genomförs

Innehåll

Vi kommer att arbeta med:

• Boken om mig
• Högtider inom kristendomen
• FN-dagen 
• Hur möten till exempel klassråd, organiseras och genomförs  

Genomförande

Vi kommer att arbeta både i par/grupp och individuellt.
Undersökande och genom egna upplevelser. Varje elev skapar sin egen Boken om mig

Vi kommer att arbeta så här:

• läsa, skriva (både på dator och för hand)
• samtala
• sjunga
• skapa (rita, måla)
• undersöka
• genomföra klassråd

Bedömning

Vad:
Din kunskap om:

• barnets rättigheter (barnkonventionen)
• olika högtider inom kristendomen
• hur ett klassråd, organiseras och genomförs
• din förmåga att beskriva din familj, ditt rum och andra elevnära livsfrågor

Hur:
Din aktivitet på lektionerna, diskussion, dokumentation och redovisning

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.